科學(xué)家運用不同的研究方法揭開了自然的奧秘，設(shè)計對照實驗來獲得證據(jù)是常用的方法．下列研究不需要對照實驗的是（　�。�
A、孟德爾的豌豆雜交實驗B、普利斯特利的植物更新空氣實驗C、巴斯德的鵝頸瓶實驗D、班廷的切除狗胰腺實驗
考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題：
分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
解答：解：A、孟德爾在進行豌豆雜交實驗時，對不同世代的不同性狀的個體數(shù)目都進行了記載，并用統(tǒng)計學(xué)的方法進行了分析．A錯誤．
B、植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用，因此普里斯特利的實驗設(shè)計對照實驗來獲得證據(jù)．B正確．
C、巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．因此設(shè)計鵝頸瓶對照實驗來獲得證據(jù)．C正確．
D、加拿大科學(xué)家班廷以狗為實驗動物進行研究，依據(jù)有無胰島素，設(shè)計對照實驗，揭開了糖尿病的發(fā)病原因．D正確．
故選：A
點評：“對照原則”是實驗設(shè)計的基本原則之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

紅色的牽�；ㄔ谒嵝酝寥乐�，花朵為紫紅色，在堿性土壤中為藍色．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A、生物依賴環(huán)境B、生物影響環(huán)境C、生物適應(yīng)環(huán)境D、環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能說明“生物對環(huán)境有影響”的是（　　）
A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B、大樹底下好乘涼C、螳螂捕蟬、黃雀在后D、魚兒離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：

地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和無機鹽．地衣中的藻類與真菌的關(guān)系是（　　）
A、共生B、寄生C、競爭D、捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

豆科植物供給根瘤菌碳水化合物（糖類），根瘤菌供給植物氮素養(yǎng)料，它們之間的關(guān)系屬于（　�。�
A、競爭B、寄生C、共生D、捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，工作狀態(tài)的電腦會產(chǎn)生一些電離輻射．一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只．甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)．對此實驗設(shè)置的變量最準確的描述是（　　）
A、大鼠的身體狀況B、電腦是否開機C、電腦游戲種類D、是否有電腦輻射

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在探究“水對天竺葵生活的影響”時，選取甲乙丙三組生長狀況基本相似的天竺葵，給甲組每天澆一次水，給乙組五天澆一次水，給丙組每天交三次水．你認為下列對此探究實驗中的實驗組和對照組確定正確的是（　�。�
A、甲組為實驗組，乙丙兩組是對照組B、甲丙組為實驗組，乙組是對照組C、乙丙為實驗組，甲組是對照組D、甲乙為實驗組，丙組是對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

為及時掌握干旱對我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，采用下列（　�。┓椒ㄝ^為適當．
A、模擬實驗B、實驗法C、調(diào)查法D、觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

清源山是品茶休閑的好去處，下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、清源山中所有的植物B、清源山中所有的植物和動物C、清源山中所有的生物D、清源山中所有生物及環(huán)境

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