魚是適應(yīng)_______生活的一類動物。它們的體表常常被有________，用________呼吸。通過身體_________的左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進的動力，其他鰭起__________作用。
水中；鱗片；鰓；軀干部和尾鰭；協(xié)調(diào)。
分析：魚生活在水中，其結(jié)構(gòu)特點是與其水中生活相適應(yīng)的，據(jù)此解答．
解答：解：魚生活在水中，其結(jié)構(gòu)特點是與其水中生活相適應(yīng)的，魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力，體表有鱗片具有保護作用，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭名稱分別為：尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚體前進的方向．軀干部和尾鰭的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，其它鰭起到協(xié)調(diào)作用．
故答案為：水中；鱗片；鰓；軀干部和尾鰭；協(xié)調(diào)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚是適應(yīng)      生活的一類脊椎動物。它們的體表常常覆蓋著          ，用     呼吸，用        游泳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于兩棲類動物的說法中錯誤的是
A．生殖特點為體外受精，體外發(fā)育
B．受精卵和幼體生活在水中，成體可水陸兩棲
C．龜是既可以在水中生活，又可以在陸地上生活的動物，所以龜是兩棲類動物
D．多數(shù)兩棲類動物的幼體通過變態(tài)發(fā)育成成體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

(1)A類動物終生生活在水中，用            呼吸。
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官，用       呼吸。
(3)D類動物在飛行時的呼吸方式很特殊，叫      ，因為它的肺上連著許多      。   
(4)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是            。
(5)以上六種動物可以分為兩類：            是一類，                是一類，分類的依據(jù)是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）動物的種類繁多，我們不可能認識生物圈中所有的動物，但可以將動物進行分類，使我們對動物的認識變得更容易了。請將下列動物進行分類：
①燕子②鯨③中華鱘④海馬⑤兔⑥獅子⑦鴿子⑧鯽魚⑨天鵝⑩熊貓（填序號）
（1）按生活環(huán)境分：水中生活的是           ，陸地生活的是             ，空中飛行的是            。
（2）按結(jié)構(gòu)特點分：屬于魚類的是           ，屬于鳥類的是             ，屬于哺乳類的是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們平常剖魚時，看到鰓部呈鮮紅色是因為（　�。�
A．鰓部結(jié)構(gòu)中紅色素最多　　
B．鰓絲里布滿毛細血管　　　
C．鰓蓋上布滿了毛細血管
D．鰓部呈鮮紅色的是它的心臟，充滿了血液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

兩棲動物不能完全適于陸地生活，主要原因是(    )
A．兩棲動物的體溫不恒定B．兩棲動物的生殖發(fā)育離不開水
C．兩棲動物的心室中有混合血D．兩棲動物的肺發(fā)育不完善

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在觀察鯽魚的鰭擺動時，如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭，魚體將   （   ）   
A．不能游動B．不能保持前進方向
C．不能保持平衡D．不能產(chǎn)生前進的動力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

按照探究的一般方法，探究魚鰭在游泳時的作用．
（1）問題：魚在水中運動時，魚鰭有作用嗎？有何作用？
（2）假設(shè)：______．
（3）實施方案：請你設(shè)計一組實驗，驗證你的假設(shè)．（注意設(shè)置對照）
______．
（4）如果你的假設(shè)是正確的，那么實驗結(jié)果應(yīng)為______．

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