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(6分)動物的種類繁多,我們不可能認識生物圈中所有的動物,但可以將動物進行分類,使我們對動物的認識變得更容易了。請將下列動物進行分類:
①燕子②鯨③中華鱘④海馬⑤兔⑥獅子⑦鴿子⑧鯽魚⑨天鵝⑩熊貓(填序號)
(1)按生活環(huán)境分:水中生活的是           ,陸地生活的是             ,空中飛行的是            。
(2)按結構特點分:屬于魚類的是           ,屬于鳥類的是             ,屬于哺乳類的是           
魚類能在水中生活,能用鰭游泳,來獲取食物和防御敵害;用鰓呼吸.在陸地上生活的是兔、獅子、熊貓,在空中飛行的是燕子、鴿子、天鵝,屬于鳥類,營飛行生活.
魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體表大多有鱗片,體外受精,卵生,體溫不恒定,身體呈流線形,有側線.鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(6分)某生物小組準備探究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四個同學一人一個主意,請你分析其中蘊含的科學道理:

(1)甲提出的方法在科學研究中叫做                 。
(2)丙的觀點說明每組對照實驗應探究     種條件對研究對象的影響。
(3)丁的實驗方案中,B處理是探究     在游泳中的作用。
(4)假設魚主要靠尾鰭控制運動方向。請你設計一組對照實驗驗證:
將魚分成兩組,實驗組的處理:         ,對照組的處理:         。預計實驗結果是:       組的魚不能正常轉彎。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生活在不同環(huán)境中的動物在形態(tài)、結構和生理上都能適應一定環(huán)境,下列動物最適于水中生活的是
A.有翼、用肺和氣囊呼吸B.有四肢、用肺呼吸
C.有鰭、用鰓呼吸D.有鰭、用肺呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列是魚的感覺器官的是 (    )
A.鰭B.鰓C.側線D.鰾

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

脊椎動物與無脊椎動物的最大區(qū)別是:
A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.體內有脊柱

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

魚是適應_______生活的一類動物。它們的體表常常被有________,用________呼吸。通過身體_________的左右擺動擊動水流產生前進的動力,其他鰭起__________作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鯽魚游泳時,控制游泳方向的是( )
A.胸鰭B.背鰭C.尾鰭D.臀鰭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

魚類身體上具有可以感知水流和測定方向的( 。
A.側線B.鰓C.胸鰭D.尾鰭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗中:
(1)將魚的背鰭捆扎后放入水中,發(fā)現魚體出現側翻現象,難以維持直立狀態(tài),說明魚的背鰭對魚體起______作用.
(2)用同樣的方法分別捆扎魚的胸鰭、腹鰭和尾鰭,并觀察和比較魚的運動狀態(tài),可發(fā)現:能使魚體保持運動平衡,防止身體左右搖擺的是______鰭和______鰭,其中______鰭還具有轉換方向的作用;能產生前進的動力,決定運動方向的是______鰭.

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