如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列番號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱.2
 
4
 
6
 
7
 

(2)在心臟的1.2.3.4四個(gè)腔中,充滿動(dòng)脈血的心腔有
 
,血管有
 
;充滿靜脈血的心腔有
 
,血管有
 
.(用圖中數(shù)字回答).
(3)體循環(huán)開(kāi)始于[
 
]
 
,將血液通過(guò)[
 
]
 

運(yùn)往全身各處,下肢的血液經(jīng)過(guò)[
 
]
 
送入[
 
]
 
考點(diǎn):心臟的結(jié)構(gòu),血液循環(huán)的途徑
專題:
分析:心臟的結(jié)構(gòu)名稱:1右心房;2左心房;3右心室;4左心室;5下腔靜脈;6上腔靜脈;7主動(dòng)脈;8肺動(dòng)脈;9肺靜脈;10房室瓣;11動(dòng)脈瓣;12動(dòng)脈瓣;13房室瓣.
解答:解:(1)心臟的結(jié)構(gòu)名稱:1右心房;2左心房;3右心室;4左心室;5下腔靜脈;6上腔靜脈;7主動(dòng)脈;8肺動(dòng)脈;9肺靜脈;10房室瓣;11動(dòng)脈瓣;12動(dòng)脈瓣;13房室瓣.
(2)心臟四個(gè)腔中,左心室、左心房流著動(dòng)脈血,與左心室相連的主動(dòng)脈流動(dòng)著動(dòng)脈血,與左心房相連的肺靜脈流動(dòng)著動(dòng)脈血.右心房、右心室流動(dòng)著靜脈血,與右心室相連的肺動(dòng)脈流動(dòng)著靜脈血,與右心房相連的上下腔靜脈流動(dòng)著靜脈血.
(3)體循環(huán)的路線:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,由循環(huán)路線可知,體循環(huán)開(kāi)始于左心室,在右心房結(jié)束.
故答案為:(1)左心房;左心室;上腔靜脈;主動(dòng)脈;
(2)2和4;7和9;1和3;5、6、8;
(3)4左心室;7主動(dòng)脈;5下腔靜脈;1右心房
點(diǎn)評(píng):心臟內(nèi)血液的成分可通過(guò)總結(jié)規(guī)律:左邊的心臟的兩個(gè)腔以及與這兩個(gè)腔相連的血管內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血;右邊的心臟的兩個(gè)腔以及與這兩個(gè)腔相連的血管內(nèi)流動(dòng)的都是靜脈血.即:右靜左動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)是細(xì)胞制造的(  )
A、糖類B、無(wú)機(jī)鹽C、水D、無(wú)機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
B、維持生態(tài)平衡
C、幫助植物傳粉以及傳播種子
D、捕殺其他生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō)“人怕傷心,樹(shù)怕傷皮”,樹(shù)怕傷皮的原因是( 。
A、樹(shù)皮有保護(hù)作用
B、樹(shù)皮有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的作用
C、樹(shù)皮有運(yùn)輸有機(jī)物的作用
D、樹(shù)皮內(nèi)有導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問(wèn)題.
(1)像桃花這樣一朵花里既有雄蕊也有雌蕊的花叫做
 
性花.(填“單”或“兩”)
(2)植物傳粉受精的過(guò)程就是
 
里的花粉落到
 
的過(guò)程.(填標(biāo)號(hào))
(3)圖中將來(lái)能發(fā)育成種子的是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(4)圖中的①④⑤合稱為
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

老師用一個(gè)模型來(lái)表示呼吸時(shí)人體胸腔的大小變化,該模型如圖.
(1)請(qǐng)說(shuō)出,該模型中,密閉的瓶子表示人體中的
 
;瓶底的橡皮膜表示人體中的
 
;管子表示
 
 
;管子上套著的小氣球表示人體中的
 

(2)如果向下扯瓶底的橡皮膜,氣球會(huì)
 
,此時(shí)表示人體處于
 
的狀態(tài);如果向上頂橡皮膜,氣球會(huì)
 
,此時(shí)表示人體處于
 
的狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人的視覺(jué)成像圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)眼球的結(jié)構(gòu)包括
 
 

(2)視覺(jué)形成過(guò)程中,外界物體反射的光線依次過(guò)程的結(jié)構(gòu)為
 
、瞳孔、
 
、玻璃體;從圖中可見(jiàn),外界物體在人眼視網(wǎng)膜上形成的物象是
 
的實(shí)像.
(3)如果圖中的
 
,調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重,其曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小,那么遠(yuǎn)處物體反射的光線通過(guò)折射形成的物象就會(huì)落到
 
的前方,這樣看到的是模糊的物象,即發(fā)生近視,近視眼可配戴
 
(填“凹透鏡”或“凸透鏡”)加以矯正.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

第16屆亞運(yùn)會(huì)的吉祥物取名樂(lè)羊羊,形象是運(yùn)動(dòng)時(shí)尚的五只羊.羊生活在陸地上,它與其他水生動(dòng)物、空中飛行的動(dòng)物一樣,其身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).根據(jù)以上內(nèi)容,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他動(dòng)物,這主要是因?yàn)槔ハx(chóng)具有
 

(2)羊?yàn)?div id="5vpvprh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
動(dòng)物(填“植食性”或“肉食性”),牙齒有
 
的分化.
(3)各種重大活動(dòng)所放飛的和平鴿的呼吸方式為
 

(4)羊的體內(nèi)都有脊柱,屬于
 
動(dòng)物,它可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定,是
 
動(dòng)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物體的主要組織示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)在植物體內(nèi)部有一部分細(xì)胞,始終保持
 
,這樣的細(xì)胞群稱為分生組織.例如,植物的
 
 
中都有分生組織.
(2)①是
 
組織,細(xì)胞特點(diǎn)是:細(xì)胞壁
 
,
 
大;有
 
的功能.
(3)植物運(yùn)輸
 
 
的導(dǎo)管,運(yùn)輸有機(jī)物的篩管都屬于[
 
]
 
組織.
(4)③是
 
組織,覆蓋在
 
,對(duì)內(nèi)部的各種組織起到
 
作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案