(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災(zāi)。請你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運輸、               四個過程。
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)       會凝聚成團(tuán),阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達(dá)心臟的[B]          ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達(dá)全身細(xì)胞組織,供呼吸作用分解_________(有機(jī)物或無機(jī)物),釋放能量為生命活動提供動力。
呼吸肺的通氣肺泡內(nèi)的氣體交換組織間的氣體交換(2)近同紅細(xì)胞、動脈(3)右心房有機(jī)物
(1)氧氣進(jìn)入人體是通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入的,氧氣進(jìn)入人體到達(dá)組織細(xì)胞經(jīng)過四個過程,為肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換;
(2)血液噴射而出,是動脈出血,應(yīng)在近心端止血,輸血的原則是同型輸血,因為不同血型之間輸血,可能發(fā)生紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象,堵塞毛細(xì)血管,含氧多的血液是動脈血;
(3)葡萄糖會進(jìn)行體循環(huán)通過上下腔靜脈回到心臟的右心房,呼吸作用是氧氣分解有機(jī)物釋放能量的過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺泡的結(jié)構(gòu)具有與其功能(氣體交換)相適應(yīng)的特點,肺泡的結(jié)構(gòu)特點是
①數(shù)量多         ②壁薄        ③外面包繞著毛細(xì)血管       ④具有纖毛
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏天的傍晚,螢火蟲在樹叢間飛舞,點點熒光非常好看。這是因為螢火蟲釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成了(  )
A.電能B.熱能C.光能D.化學(xué)能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的        部位進(jìn)行的。
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量        (增加、減少),血液由         變?yōu)閯用}血。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ,直接進(jìn)入血液,對人體生命活動起           作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

黃同學(xué)測量了張同學(xué)在不同呼吸狀態(tài)下的胸圍:平靜時90cm、深吸氣時98cm、深呼氣時86cm。張同學(xué)的胸圍差是
A.4cmB.6cmC.8cmD.12cm

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖表示人體某些生理活動, 其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程, a~d表示某種或某類物質(zhì)。下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量, 請分析并回答問題:

(1) 圖中過程①表示           ,該過程的主要場所是          
(2) 過程②表示肺泡與血液之間的           , 外界氣體c進(jìn)入肺時, 膈肌處于            狀態(tài)。
(3) 物質(zhì)a運輸?shù)浇M織細(xì)胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞中的            完成的。
(4) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析, 在[ A] 和[ B] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]           表示, 在[ B]和[ C] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]            表示。
(5) 某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞, 即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象, 如果腎有疾病, 病變的部位可能是腎單位中的           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體進(jìn)行各項生命活動所需的能量來自(   )。
A.消化作用B.吸收作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

靜脈血經(jīng)過圖中B內(nèi)的氣體交換后變?yōu)閯用}血,動脈血經(jīng)過圖中D內(nèi)的氣體交換后變?yōu)殪o脈血,B和D內(nèi)的氣體交換都是通過      而實現(xiàn)的。
A.呼吸運動B.肺
C.氣體擴(kuò)散D.呼吸系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點的敘述,不正確的是( )。
A.肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管;B.肺泡壁由軟骨支撐;
C.毛細(xì)血管壁是一層上皮細(xì)胞;D.肺泡壁也是一層上皮細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊答案