人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動所需的能量來自（   ）。
A．消化作用B．吸收作用C．呼吸作用D．光合作用
C
生物體呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，ATP是維持生物體各項(xiàng)生命活動的直接能源物質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體呼出的氣體全部都是二氧化碳。                              （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是細(xì)胞。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011泉港區(qū)）2010年4月14日7時49分，清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城，抗震救災(zāi)。請你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識，解答地震中傷員救援的一些問題：(10分)
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持_____系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運(yùn)輸、               四個過程。
(2)某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合，受血者體內(nèi)       會凝聚成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達(dá)心臟的[B]          ，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達(dá)全身細(xì)胞組織，供呼吸作用分解_________(有機(jī)物或無機(jī)物)，釋放能量為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體與外界進(jìn)行氣體交換的器官是
A．呼吸道B．肺
C．氣管D．支氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）人體內(nèi)的氣體交換包括______________和______________兩個過程，它們是通過______________作用而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體的呼吸作用，就是在________的參與下，分解體內(nèi)的__________，釋放______供生命活動的需要的過程。吸氣時，肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的_________（填“高”或“低”），氧便從肺泡擴(kuò)散到_________里；因此，血液中的氧氣含量增加，從這里可以得出：經(jīng)過肺泡的過程是_________血變成_________血的過程；而在身體各部分的組織處則剛好相反，血液流經(jīng)身體的各組織時，氧氣被組織的細(xì)胞利用，因此血液中的氧氣含量下降，所以：血液從________血變成_________血。（9分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺由大量的肺泡構(gòu)成，其重要意義是
A．使肺內(nèi)貯存的氣體量增多
B．增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積
C．使肺泡內(nèi)氧的含量增加
D．使氣體流通加快

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是
A．肋間肌舒張，膈肌收縮B．肋間肌收縮，膈肌舒張
C．肋間肌和膈肌都舒張D．肋間肌和膈肌都收縮

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同步練習(xí)冊答案