下圖表示人體某些生理活動, 其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程, a~d表示某種或某類物質(zhì)。下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量, 請分析并回答問題:

(1) 圖中過程①表示           ,該過程的主要場所是          。
(2) 過程②表示肺泡與血液之間的           , 外界氣體c進入肺時, 膈肌處于            狀態(tài)。
(3) 物質(zhì)a運輸?shù)浇M織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的            完成的。
(4) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析, 在[ A] 和[ B] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]           表示, 在[ B]和[ C] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]            表示。
(5) 某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細胞, 即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象, 如果腎有疾病, 病變的部位可能是腎單位中的           。
(1)吸收小腸(2)氣體交換收縮或隔頂下降(答對一項即得分)
(3)線粒體(4)[④]腎小球的過濾作用 [⑤]腎小管的重吸收作用
(5)腎小球
(1)淀粉最終在小腸中被消化成葡萄糖,被小腸吸收進入血液中;
(2)肺泡和血液間進行氣體交換,肺泡將氧氣給血液,血液將二氧化碳給肺泡,吸氣時,膈肌收縮;
(3)葡萄糖被氧化分解是在組織細胞的線粒體中進行的;
(4)表中的A是血漿,B是原尿,C是尿液,由血漿變成原尿,是經(jīng)過腎小球的濾過作用,由原尿變成尿液,是經(jīng)過腎小管的重吸收作用;
(5)尿液中發(fā)現(xiàn)有紅細胞,可能是腎小球發(fā)生了病變,通透性變大造成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)在人體新陳代謝過程中執(zhí)行著重要的功能。圖一為肺泡結(jié)構(gòu)模式圖,圖二為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題(10分):

(1)肺是呼吸系統(tǒng)進行_____________________的重要場所,一個成年人的肺大約有3億個肺泡,肺泡壁由_____________層上皮細胞構(gòu)成,肺泡外面纏繞著豐富的_________________,它們的壁也都由一層上皮細胞構(gòu)成。血液流經(jīng)肺泡后,成分發(fā)生變化,由__________________血變成_____________________血。
(2)每個腎臟的實質(zhì)部分大約由100多萬個腎單位構(gòu)成。構(gòu)成每個腎單位的_____________是由許多毛細血管彎曲而成的血管球,腎小囊壁也是由一層上皮細胞構(gòu)成,這樣的特點有利于它們對血液發(fā)揮__________________作用。經(jīng)過該作用后,在腎小囊腔中形成的液體是_____________________。
(3)由此可以看出,以上結(jié)構(gòu)有許多共同特點:①_____________________,表現(xiàn)在數(shù)量多。②進行物質(zhì)交換的途徑短,表現(xiàn)在_____________________。這些特點大大提高了其物質(zhì)交換的效率。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

體育鍛煉可以提高人的肺活量,是因為鍛煉有利于                      (  )
A.呼吸頻率加快B.胸廓活動變小
C.呼吸肌力量增強D.肺泡數(shù)量增多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)下面兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,請據(jù)圖回答問題:

。1)左圖曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比右圖所反映的還要    。
(2)左圖可能反映的狀態(tài)是      ,
右圖可能反映的狀態(tài)是        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災(zāi)。請你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運輸、               四個過程。
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)       會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]          ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供呼吸作用分解_________(有機物或無機物),釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人體的呼吸系統(tǒng)由                 兩部分組成,呼吸系統(tǒng)的主要器官是         ,它是          的場所。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(3分)人體內(nèi)的氣體交換包括______________和______________兩個過程,它們是通過______________作用而實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)呼吸系統(tǒng)由               和肺組成。
(2)當h收縮時,其頂部會下降,使胸腔容積擴大,完成              (選填“吸氣”或 “呼氣”)
(3)既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是【    】              。
(4)氣體交換的場所是【    】            。
(5)肺泡內(nèi)的氧氣要穿過         層細胞才能進入血液。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表示組織細胞),請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)、在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液
倒流的                      。
(2)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果是使血液
            血變成了              血。
(3)圖中[6]和[7]之間的氣體交換過程稱為                  
        內(nèi)的氣體交換,這一過程是通過        作用來實現(xiàn)的。
(4)圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過          運動來實現(xiàn)的。
(5)在血管1、2、3、4中,流靜脈血的血管有[2]和[      ](填數(shù)字)。

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