人體的循環(huán)系統(tǒng)起著運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和廢物的作用．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)）請(qǐng)回答：
（1）血液中______細(xì)胞具有免疫作用．
（2）在①～⑥中，______屬于動(dòng)脈血管．
（3）用箭頭、字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑______；血液能按照一定的方向流動(dòng)．其原因是______．
（4）①代表______部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)______．
（5）若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時(shí)間后，血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是______減少，______增多．
（1）、血細(xì)胞有紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，白細(xì)胞能吞噬病菌，對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能，血小板有止血和加速凝血的功能；血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物． 因此血液中白細(xì)胞具有免疫作用．
（2）、動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到全身各處的血管，在①～⑥中，③體動(dòng)脈、⑥肺動(dòng)脈屬于動(dòng)脈血管．
（3）、血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)．血液循環(huán)的途徑：體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．因此用箭頭、字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑D→③→④→⑤→A；血液能按照一定的方向流動(dòng)．其原因是心臟和靜脈內(nèi)有瓣膜（有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣）．
（4）、①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，血流速度極慢，數(shù)量多，因此毛細(xì)血管適于血液與細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換．
（5）、由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加，血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血．所以若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時(shí)間后，血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是氧氣減少，二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多．
故答案為：
（1）白
（2）③、⑥
（3）D→③→④→⑤→A； 有瓣膜（有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣）
（4）肺；數(shù)量多或管壁薄或血流速度慢
（5）氧氣；二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在肺循環(huán)的過(guò)程中，血液的變化是
A．動(dòng)脈血變成靜脈血B．靜脈血變成動(dòng)脈血
C．養(yǎng)料含量大大的增加了D．二氧化碳的含量增加了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒                                流的原因是該血管內(nèi)有           。[ 3 ]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí)，首先流入          （填心臟的結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度                             明顯升高，這與       ______  ________ 作用有關(guān)系；[7]內(nèi)的血液比[6]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有                       。
（3）在結(jié)構(gòu)[1]內(nèi)所進(jìn)行的氣體交換是通過(guò)      ___ 作用實(shí)現(xiàn)的，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是               。
（4）氧氣進(jìn)入血液后由            運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。
（5）結(jié)構(gòu)［2］所吸收的葡萄糖，在進(jìn)入組織細(xì)胞之前，隨著血液流經(jīng)心臟各腔的先后順序?yàn)椋篲________________________________________。
（6）某人患闌尾炎時(shí) ，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是          。
（2）心臟四個(gè)腔中         的壁最厚。
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，      血變成了          血。
（4）若M--N為流經(jīng)小腸壁的血液，則M、N兩側(cè)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量較高的是           。（填字母代號(hào)）
（5）若某傷員失血過(guò)多，需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入        型血。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，（在[]內(nèi)填序號(hào)，在“橫線”里填名稱）
（1）當(dāng)血液從⑤流向⑥時(shí)，肺泡內(nèi)的______進(jìn)入血液，該氣體經(jīng)血液循環(huán)最終到達(dá)人體的______處．
（2）圖中③是______；與④直接相通的血管是[______]______，里面流動(dòng)的是______血．
（3）若向某人體內(nèi)注射一種可被跟蹤的藥物，則該藥物最先在心臟的[______]______中被發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中字母的結(jié)構(gòu)名稱：A______；
（2）E處進(jìn)行的是______（填氣體交換過(guò)程的名稱），通過(guò)E處氣體交換后，血液成分變化是______．
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的______．（填字母）
（4）若F處是小腸，血液經(jīng)過(guò)此處后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)完成下列循環(huán)途徑：某人左腳趾受傷，醫(yī)生對(duì)他在手腕處進(jìn)行輸液．請(qǐng)分析藥物如何到達(dá)炎癥部位的．
手腕處?kù)o脈→上腔靜脈→______→右心室→______→肺部毛細(xì)血管→______→左心房→______→______→下肢動(dòng)脈→趾端毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

心臟的左右兩半是完全______（填“相通”或“不通”）的，上下則可以______（填“相通”或“不通”），即左心房只通往______，右心房只通往______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案