邵帥同學(xué)家中有一棵棗樹(shù)，在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹(shù)皮，收獲時(shí)果實(shí)反而多而大，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是                                      （  ）
A．木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分
B．樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)
C．沒(méi)有受傷的樹(shù)皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)了
D．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹(shù)皮不影響果實(shí)的發(fā)育
B

試題分析：收獲時(shí)果實(shí)反而又大又好吃”說(shuō)明果實(shí)中儲(chǔ)存了更多的有機(jī)物，也說(shuō)明了樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多供給了果實(shí)。再?gòu)摹皳p傷了部分樹(shù)皮”來(lái)看，由于向下運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的篩管在樹(shù)皮的韌皮部中也同時(shí)被割斷，這樣就是樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)。故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，與“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是（ ）
A．用黑紙片遮蓋葉片一部分B．葉綠素能溶解到酒精中
C．淀粉遇碘液變藍(lán)D．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（）
A．移栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨
B．播種玉米時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)拈g距
C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表
D．移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗的部分樹(shù)葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為驗(yàn)證植物呼吸作用嚴(yán)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)示意圖。為使實(shí)驗(yàn)獲得好的效果，實(shí)驗(yàn)中選用的塑料袋顏色最好是
A．白色B．黑色C．紅色D．無(wú)色

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際回答：

（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的                  。
（2）萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是：白天光照強(qiáng)、氣溫高，__________ 旺盛，合成有機(jī)物多；夜晚氣溫低，____________ 微弱，消耗有機(jī)物少。
（3）植物的光合作用維持了生物圈中的         平衡。因此綠色植物被人們稱為綠色的“                 ”。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)            ，利用光能，把         和      轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的             ，并且釋放           的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

葉肉細(xì)胞內(nèi)含有許多            ，其內(nèi)含有葉綠素等色素，葉綠素只有在            的條件下才能形成。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將部分葉片上下都用黑紙片遮住的目的是（ ）
A．便于操作B．作為對(duì)照
C．去掉部分葉片D．效果更好

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（　�。�
A．降低溫度可以減少細(xì)菌病害
B．溫度低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少
C．溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累多

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同步練習(xí)冊(cè)答案