某動(dòng)物園的華南虎生下兩只小虎，眼睛是瞎的，科學(xué)家認(rèn)為是近親繁殖的結(jié)果，你認(rèn)為這與基因多樣性缺乏有關(guān)嗎？
 
（有或沒(méi)有）
考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵,優(yōu)生優(yōu)育（禁止近親結(jié)婚）
專題：
分析：近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，還能導(dǎo)致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾�。�
生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
解答：解：我國(guó)的華南虎早已所剩無(wú)幾，因此基因的多樣性不豐富，現(xiàn)存的華南虎可能是親兄妹、表兄妹等，親緣關(guān)系較近，華南虎選擇的余地較少，只能是近親繁殖，帶有相同遺傳致病基因的可能性大，得遺傳病的可能性較大．故與基因的多樣性減少有關(guān)．
故答案為：有
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是腎單位及其周圍的毛細(xì)血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）腎單位是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
構(gòu)成．
（2）圖中A、B兩處所表示的生理過(guò)程，A是
 
，B是
 

（3）①②中流的血液分別是
 
血和
 
血．從⑥中流出的液體是
 

成分 樣品A
（克/100毫升液體）		 樣品B
（克/100毫升液體）
水 94 90
蛋白質(zhì) 0 7.9
葡萄糖 0.04 0.15
尿素 1.8 0.03
尿酸 0.06 0.004
無(wú)機(jī)鹽 1.4 0.8
（4）某病人的血漿、尿液成分化驗(yàn)如表：
①?gòu)幕?yàn)單可知，血漿是
 
，尿液是
 
（填“A”或“B”）
②從化驗(yàn)單上知
 
成分含量異常，可以推斷該病人可能是由于
 
分泌不足而患有
 
病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸的方式也不相同．如：鯽魚用
 
呼吸；青蛙用
 
進(jìn)行呼吸，用
 
輔助呼吸；鳥類用
 
進(jìn)行呼吸，用
 
輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）圖中②表示的生理過(guò)程是
 
．
（2）從功能上看，圖中A所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中的身份是
 
．
（3）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈
 
．
（4）綠草合成的有機(jī)物是通過(guò)韌皮部的
 
運(yùn)輸?shù)礁浚?br />（5）圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)是否是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
 
（填“是”或“否”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥的體溫
 
隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是
 
動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象．每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮．
（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案．魚類在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自
 
，體表有
 
覆蓋．
（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們?cè)诜诸惿蠈儆诩棺祫?dòng)物中的
 
動(dòng)物，特有的生殖方式是
 
，后者的牙齒分化為
 
和
 
．
（3）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，從動(dòng)物行為獲得的途徑，可將動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
 
行為，其中，
 
行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（4）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是
 
，它每呼吸一次，氣體在肺部進(jìn)行
 
次氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)平衡是指：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的
 
和
 
總是維持在
 
的狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)措施不能提高作物的產(chǎn)量（　�。�
A、適當(dāng)增加氧氣的濃度
B、適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

宇航員乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，看到的是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案．這個(gè)美麗圖案實(shí)質(zhì)上是（　�。�
A、海洋B、森林和原野
C、云彩D、生物圈

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