科目: 來源: 題型:
【題目】2017年5月,我國南海海域成功開采出了可燃冰?扇急饕煞质CH4· nH2O,在開采過程中,若甲烷泄露,燃燒會導致嚴重的溫室效應(yīng)。某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與探究:
(提出問題)甲烷燃燒后的產(chǎn)物有哪些?
(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳。
(猜想與假設(shè))猜想I:H2O、 CO2; 猜想II:H2O 、 CO; 猜想III:________。
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純氧氣中燃燒的產(chǎn)物通過如下的裝置進行實驗(每種裝置有若干個,可重復使用,固定裝置略去)。請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗中甲烷燃燒用純氧氣而不用空氣的原因是____________。
(2)B裝置的作用是______________。
(3)為了驗證猜想III成立,實驗裝置的正確連接順序為:甲烷燃燒產(chǎn)物→_______(填裝置序號)。
(反思與交流)燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)工業(yè)上用含有金屬元素的的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于煉鋁的是_______
A黃銅礦(主要成分:CuFeS2) B鋁土礦(主要成分:Al2O3)
C赤鐵礦(主要成分:Fe2O3) D爐甘石(主要成分:ZnCO3)
(2)下圖是某興趣小組同學探究鐵的相關(guān)性質(zhì)的實驗,請回答下列問題:
甲圖中鐵絲劇烈燃燒,但繞成螺旋狀的鐵絲燃燒更劇烈的原因是__________ 。
乙圖是探究鐵生銹條件的實驗,其中________(填實驗序號)比較說明鐵生銹需要氧氣參與。
丙圖中試管③的反應(yīng)現(xiàn)象是____________;能證明鐵、鋅、銅三金屬活動性順序的最簡實驗為______。實驗結(jié)束后,將3支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中(如圖所示),充分反應(yīng)后,燒杯中最后所得廢液中可能含有的溶質(zhì)是____________(填化學式)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)圖1是用化學方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實驗測定結(jié)果偏低,則可能的原因是________________。
(2)圖2中_____(填“甲”或“乙”)裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律,對比兩裝置可知:探究質(zhì)量守恒定律時,對于有氣體參與的反應(yīng),一定要在__________裝置中進行。
(3)圖3實驗是在完全相同的兩盛滿二氧化碳氣體的塑料瓶中,分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,迅速擰緊瓶蓋,震蕩,觀察現(xiàn)象。該實驗的探究目的是_______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
(1)從上表中查出原子序數(shù)為9的元素的相對原子質(zhì)量為___________;
(2)11號元素與17號元素組成化合物,其構(gòu)成微粒是_________(選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)上表中氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____________
A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C最外層電子數(shù)不同 D相對原子質(zhì)量不同
(4)鈉和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鉀元素 應(yīng)在元素周期表中第________周期,試從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋鉀的金屬活動性較鈉強的原因是______________ 。
(5)元素周期表中每一橫行叫做一個周期,通過分析,每一周期元素間的排列有一定的規(guī)律,例:____________________(任寫一條)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________。
(2)實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________,反應(yīng)的發(fā)生裝置選用_____(填裝置序號)。
(3)通常狀況下,氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室通常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用______________,收集裝置選用_____________。
(4)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液,反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A.0~a段發(fā)生了一個反應(yīng)
B.c點沉淀的成分只有一種
C.d點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)有兩種
D.取e點對應(yīng)的溶液,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線(圖1所示)及相關(guān)實驗(圖2所示)。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.M點甲乙飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B.將 t2℃飽和甲、乙溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量甲>乙
C.b燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是20%
D.c燒杯中溶液要達到飽和需再加入20g甲固體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在“宏觀---微觀---符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列對該反應(yīng)的有關(guān)說法正確的是:
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后納米鎳的質(zhì)量、化學性質(zhì)不變
C.甲、丙、丁均為氧化物D.丙與丁的分子個數(shù)比是1:1
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組同學將Ba(OH)2溶液逐滴加入硫酸溶液中,溶液質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關(guān)系。下列說法錯誤的是
A.a點溶液的溶質(zhì)是Ba(OH)2B.b點兩物質(zhì)恰好完全反應(yīng)
C.c點溶液呈堿性D.b、c兩點沉淀質(zhì)量相等
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com