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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雙吸劑是常用的食品防腐劑,品名為“504雙吸劑,其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)久置固體的成分是什么?

(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)。Fe+2FeCl3=3FeCl2

(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2CaCO3。

(實(shí)驗(yàn)探究1)甲同學(xué)的方案:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

⑴取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液。

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。

固體中一定含有_____和氫氧化鈣。

⑵另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸。

固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。

固體中一定含有____,

一定不含Fe2O3。

⑶將步驟⑵中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中。

_________________

固體中一定含有CaCO3。

(實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑)

⑴乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中并不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是___________;

⑵丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論理由是______________。

(實(shí)驗(yàn)探究2)乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證:

(1)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;

(2)乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有_________,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是_____;

(3)乙、丙同學(xué)又經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣BCaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為1.0g.

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù),久置固體的成分是 ______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最近有科學(xué)家提出綠色自由構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì),把CO2從溶液中提取出來(lái),再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状?/span>(CH4O)!綠色自由構(gòu)想的技術(shù)流程如下:

(1)寫(xiě)出分解池發(fā)生的主要反應(yīng)______________________________;可通入吸收池再利用的X_______________;

(2)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;

(3)科學(xué)家提出綠色自由構(gòu)想的目的是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

B是一種金屬,在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出耀眼的白光。D是一種紅色單質(zhì),F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氣體。

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________;

(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類(lèi)型為__________;

A、B、C表示不同類(lèi)別的化合物,C、E是同類(lèi)別化合物,E在常溫下是一種無(wú)色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來(lái)除銹,A還能與F發(fā)生反應(yīng)。

(3)寫(xiě)出E的化學(xué)式:_____________;C的化學(xué)式為:________________;

(4)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的AB反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖回答:

(1)t1℃時(shí)A的飽和溶液80 g,其中A的質(zhì)量為______;

(2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),通?刹捎________的方法提純A,原因是__________________________;

(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過(guò)程中溶劑量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______(填序號(hào));

(4))t2℃時(shí)A和B的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量________(填選項(xiàng))。

A、A>B B、A<B C、A=B D、無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中表示兩種不同原子.

(1)虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是______(選填A、B、C、D),你推斷的依據(jù)是___________。

(2)寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)

(1)端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、咸蛋黃、海蠣干、食鹽,主要原料中富含糖類(lèi)物質(zhì)的是____________;從營(yíng)養(yǎng)素的角度看原料中缺少了___________(填蛋白質(zhì)、維生素、油脂中的一種);

(2)端午還有喝雄黃酒的習(xí)俗,雄黃主要含二硫化二砷(As2S2),該物質(zhì)具有解毒殺蟲(chóng),燥濕祛痰,截瘧之功效,受熱易氧化成兩種氧化物,其中三氧化二砷(俗稱(chēng)砒霜)毒性很強(qiáng)。寫(xiě)出該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)圖。如圖為硫的價(jià)類(lèi)圖,請(qǐng)分析該圖后填空:

(1)C點(diǎn)是酸雨的主要成分,化學(xué)式是__________。

(2)圖中可表示K2SO3這種鹽的點(diǎn)是________(填字母)。

(3)A點(diǎn)表示的物質(zhì)類(lèi)別是________。

(4)寫(xiě)出由B點(diǎn)表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問(wèn)題:

(1)表中14號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)與_____________元素相似;

(2)通過(guò)上表的分析可知:元素所在的周期數(shù)=該元素原子核外的_____________;

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫(xiě)出鋁離子符號(hào)_____________;

(4)鈉元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)_______;

(2)25℃時(shí),該礦泉水呈_____________(酸性”、“中性堿性”);

(3)硫酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量為____________;

(4)飲用這樣的一瓶(300mL)礦泉水可以補(bǔ)充_________mg的鎂元素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)____________ 寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式 _______________

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_________________________,具有類(lèi)似優(yōu)點(diǎn)的發(fā)生裝置還有______________(填序號(hào));若用DF組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_______________;

(3) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有_______(填序號(hào)),化學(xué)方程式是_____________________________________;

(4) 化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:

氯化銨() + 氫氧化鈣() 氯化鈣 + 氨氣+

碳酸氫銨()氨氣+二氧化碳+

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)): 你選擇上述反應(yīng)_______(填序號(hào) ①或 )作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~G______作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是EG,其中氨氣應(yīng)從__________管導(dǎo)入(ab)E中。

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