下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實驗,無明顯現(xiàn)象的是(　　)

將少量無色的碳酸飲料滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液顏色的變化情況是(　　)

A.先變藍(lán)后變紫                  B.變紅后顏色不再改變

C.先變無色后變紅                D.先變紅后變紫

某班同學(xué)在對CO₂進行功與過的討論時,列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO₂的功,又可以體現(xiàn)CO₂的過的是(　　)

A.CO₂可以使人窒息                       B.CO₂可以作氣體肥料

C.CO₂可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)                   D.固體CO₂可用于人工降雨

下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是(　　)

A.供給呼吸              B.作化工產(chǎn)品的原料

C.用于滅火              D.作氣體肥料

 “低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是(　　)

A.教科書循環(huán)使用

B.使用一次性筷子,減少疾病傳染

C.大量使用私家汽車出行,節(jié)約時間

D.大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進經(jīng)濟發(fā)展

CO₂占空氣總體積的0.034%,正常情況下能維持這個含量基本不變是因為自然界存在如圖所示的循環(huán)過程,圖中A處不包含下列哪項(　　)

A.人和動物的呼吸　　　　　　        B.植物的呼吸作用

C.用氫氣作燃料驅(qū)動火箭              D.含碳燃料的燃燒

三位同學(xué)對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO₂變紅色的原因進行了深入研究。

【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?

【假設(shè)】(1)是水使紫色石蕊試液變紅色;

(2)　______________________________________;

(3)　______________________________________。

【查閱資料】濃硫酸不能和CO₂反應(yīng),能吸收大量水分,可用于氣體干燥。

【實驗】

【實驗分析】請回答下列問題:

(1)寫出編有標(biāo)號儀器的名稱:

①　　　　,②　　　　。

(2)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:　　　　___________________。

(3)①實驗過程中,裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明　____________________________________________________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳?xì)怏w生成前滴在藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當(dāng)有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明　________________________________________。

③寫出裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                          　。

【結(jié)論】原假設(shè)　　　　成立[選填(1),(2),(3)編號]。

已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成的。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)A、E的化學(xué)式為A　　　　,E　　　 

(2)請你寫出以下變化的化學(xué)方程式:

A+F→C　____________________________________;

D→B+C　____________________________________。

以CO₂為主的溫室氣體排放越來越成為社會關(guān)注的熱點。

(1)近年來,空氣中CO₂含量不斷上升的主要原因是

                                                                                        　。

(2)2012年世界環(huán)境日的主題是:“綠色經(jīng)濟,你參與了嗎?”綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:

①拒用。請舉出低碳生活的一個實例　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②再生。如圖是科學(xué)家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式。它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: __________________________________

                                                                                        　。

③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO₂,這個過程CO₂發(fā)生　　　　(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO₂可作為氣體肥料,還可制造　　　　用于人工降雨。

(3)大氣中的CO₂是不是越少越好,為什么?

                                                                                        　。

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO₂。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是　(　　)

A.反應(yīng)物和生成物都是化合物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化