(10分)小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說明(部分說明如圖所示),提出問題與同學(xué)討論并進(jìn)行實驗探究。
問題一:食鹽加碘可以有效地預(yù)防                
問題二:食鹽是比較穩(wěn)定的,而說明中強調(diào)“防熱”是否因為受熱會造成碘的損失?
【實驗一】探究溫度對碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,于不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測定碘酸鉀濃度,計算碘損失率并記錄如下:
溫度
30℃水浴
50℃水浴
80℃水浴
100℃水浴
煮沸
碘損失率(%)
0
0.3
0.67
1
5.56
分析上表可得出的結(jié)論是                              。
實驗后,小林建議媽媽燒菜時最好是菜出鍋前再放碘鹽。
問題三:燒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響?
【實驗二】探究酸堿性對碘損失率的影響
(1)此組對照實驗,要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的              均相同,溶液的        不同的條件下進(jìn)行。
(2)實驗中需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性,下列物質(zhì)不能選用的是         (填序號)。
A.氫氧化鈉    B.純堿粉末    C.食鹽晶體    D.食醋
題一:甲狀腺腫(或碘缺乏癥;大脖子病等) ;【實驗一】溫度越高,碘損失率越大;
(1) 時間; 溫度 ; 酸堿性(或酸堿度;pH);(2)  C
問題一:碘是甲狀腺激素的重要成分,缺乏會引起甲狀腺腫大和兒童呆小癥、智力低下。過量也會引起甲狀腺亢進(jìn);
實驗一:對比表格數(shù)據(jù)可看出隨著溫度的升高,碘的損失率增大,煮沸時損失很大;所以溫度越高,碘損失率越大;
實驗二:(1)對比試驗的設(shè)計,關(guān)鍵是控制變量,只能有一個變量,可能引起結(jié)果變化的量必須固定.根據(jù)實驗一知道碘的損失率與溫度有關(guān),所以必須控制加熱的溫度及加熱的時間相等,改變?nèi)芤旱乃釅A性;(2)只要呈酸性或堿性就可以改變?nèi)芤旱乃釅A性.A、B呈堿性,C呈中性,D呈酸性.故不能選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗。
(1)甲組同學(xué)用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。

請回答下列問題:
①儀器X的名稱是  ;有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為  (填名稱)。
②實驗前,關(guān)閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中的液面,一段時間后液面保持不變說明  
③為除去CO2中混有的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:  。要得到干燥的CO2,C裝置應(yīng)盛放  (填“試劑名稱”)。
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒,理由是:  。
(2)乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究。
【查閱資料】 ①在空氣中高溫灼燒時,CuO會分解生成Cu2O;Cu2O粉末呈紅色,在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定;②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定,如在稀硫酸中:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+ H2O。
【提出猜想】猜想Ⅰ:紅色固體是Cu; 猜想Ⅱ:紅色固體是Cu2O;猜想Ⅲ:紅色固體是  。
【實驗探究】同學(xué)們又分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g ,在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,稱量所得固體質(zhì)量為b g 。并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:若a = b,則猜想   成立;若b>a,則說明紅色固體中一定含有   物質(zhì)。
②第二組同學(xué)沒有用測量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論。該同學(xué)設(shè)計的實驗方法是   。(寫出“實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)
【解釋與結(jié)論】 根據(jù)實驗探究,可知C還原CuO時除了發(fā)生2CuO+C2Cu +CO2 的反應(yīng)外,還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:    。
【拓展延伸】同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開了討論,請你設(shè)計實驗方案:   
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究:
【對氣體猜想】
猜想I:全部是CH4; 猜想Ⅱ:全部是CO2; 猜想Ⅲ:是CH4和CO2的混合氣體。
【氣體的收集】
他們設(shè)計了如右圖所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集。這種集氣方法叫        。針對瓶口太小不便于收集的特點,在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是        。
【實驗和推斷】
如圖1,將雪碧瓶(A)中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點燃。


(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的    (填序號)“注水裝置”。(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有         氣體。
(3)裝置C作用是                                  。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想     ”成立。若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅲ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣,要排除這種干擾可采取的措施是             。
(5)采。4)中的排除干擾措施后,若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想     ”成立。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

請回答:(1)實驗A中水作      (填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。
(2)實驗B中水的作用是防止集氣瓶_______。
(3)實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ;通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積      的結(jié)論。
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和      。
(5)實驗E中的水作      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)某?萍脊(jié)活動中進(jìn)了如下實驗,請回答問題。

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?u> 色,請結(jié)合分子的觀點解釋:                                        。
(2)圖B所示實驗,將注射器中石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為                                     。
(3)圖C所示實驗,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒;向冰水中通入氧氣,白磷在水下不燃燒。該實驗說明燃燒需要的條件為:可燃物、                                   。
(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
                                        (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示實驗裝置。

⑴ 打開分液漏斗,發(fā)現(xiàn)其中的液體不能流下,可能的原因是­­­­­­­­­­­­­­       ;
⑵ 解決好上述問題后,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象。請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:
①:分解反應(yīng)­­­­­­­­­­­­­­           ;
②:化合反應(yīng):­­­­­­­­­­­­­­           ,氣球脹大的原因­­­­­­­­­­­­­­                         
⑶ 若分液漏斗中液體為稀鹽酸,加入下列哪些固體物質(zhì)能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并使氣球脹大的是­­­­­­­­­­­­­­      (填序號)。  ①Na2CO3    ②Zn    ③Cu     ④NaCl  
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某氣體可能由以下氣體中的一種或幾種組成:①水蒸氣②CO③H2④CO2。某同學(xué)設(shè)計了如圖示的裝置進(jìn)行實驗,A、B、C、D瓶可根據(jù)需要盛裝物質(zhì)。請根據(jù)要求回答問題:

(1)如果此氣體是由①②③三種氣體組成,若用干燥的還原性氣體和CuO反應(yīng),且能觀察到A瓶中固體物質(zhì)有明顯的顏色變化,則A瓶裝的固體物質(zhì)可能是          (填化學(xué)式)。(2)如果此氣體是由①②③④四種氣體組成,則B瓶裝的物質(zhì)可能是        
(填物質(zhì)名稱),C瓶裝的物質(zhì)可能是        (填物質(zhì)名稱)。
(3)當(dāng)經(jīng)過A、B、C裝置后的干燥氣體與CuO在加熱的條件下充分反應(yīng),若D瓶中沒有發(fā)生明顯變化(D瓶中裝有與A裝中相同的固體物質(zhì)),E瓶中有沉淀產(chǎn)生。則原混合氣體中一定不含            (填氣體編號)。
(4)如果有①②③④四種氣體經(jīng)過A、B、C裝置,且B瓶中盛裝的物質(zhì)是堿溶液,請寫出在B瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                ,該設(shè)計的實驗裝置有不完善的地方是                                   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

九(2)班同學(xué)到化學(xué)實驗室做中和反應(yīng)的實驗探究。
⑴小紅同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)有氣泡放出,她感到不惑。經(jīng)過分析,她認(rèn)為NaOH溶液可能變質(zhì),說出變質(zhì)原因                    。
⑵小花同學(xué)欲證明NaOH是否變質(zhì),實驗員提供了以下試劑:①稀鹽酸②氫氧化鈣溶液③硝酸鈣溶液④酚酞溶液。小花同學(xué)選用哪些試劑都可證明(填代號)      。
⑶小明同學(xué)欲檢驗NaOH溶液變質(zhì)程度,他從實驗室里選了兩種試劑,先向樣品中加入過量的      溶液,然后過濾,再向濾液中加入     ,結(jié)果有藍(lán)色沉淀生成,于是他認(rèn)為NaOH溶液     (填“全部”或“部分”)變質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)設(shè)計下圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

(l)該裝置存在的一個主要問題是     。
(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?     
(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是     。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。

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