【題目】實(shí)驗(yàn)室選用下列圖1裝置制取氣體。

根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）用 A 裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）要收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)在 E裝置中盛放_________，然后連接的收集裝置應(yīng)選用________（填“B”、“C”或“D”）。

（3）工業(yè)上常需分離 H2、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混 合氣體的目的，操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞 N，打開(kāi)活塞 M，通入混合氣體，可收集到_________（填氣體的化學(xué)式）。

②然后，_________（填操作），又可收集到另一種氣體。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸 B H2 關(guān)閉活塞 M，打開(kāi)活塞 N。

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的二氧化碳中混有少量的水蒸氣，濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，可干燥二氧化碳?xì)怏w。要收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)在E裝置中盛放濃硫酸；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置可選用B；

（3）圖2中，①二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收；關(guān)閉活塞N，打開(kāi)活塞M，通入混合氣體，可收集到氫氣；

②碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳。然后，關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N，又可收集到二氧化碳；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，如圖是以空氣為原料合成氨氣（）的流程。

請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）流程①是利用和的____________不同將它們進(jìn)行分離。

（2）流程中出現(xiàn)的單質(zhì)有___________種。

（3）合成塔中，在高溫、高壓、催化劑存在的條件下合成氨氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________________。

（4）流程③中將分離出的、重新通入合成塔的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①地殼中含量最多的元素是：_______；

②氫分子：_______；

③2個(gè)硫酸根離子：________；

④氧化鐵：_______。

（2）寫(xiě)出符號(hào)“2SO2”中數(shù)字的含義

①前面的2表示__________________________；

②后面的2表示_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨堿法生成純堿的主要反應(yīng)原理如下:①② ，對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是( )

A.二氧化碳的作用是提供碳、氧元素

B.①中析出碳酸氫鈉晶體后剩余溶液只有一種溶質(zhì)

C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳，是因?yàn)榘丙}水呈堿性

D.反應(yīng)①中生成碳酸氫鈉而不是碳酸鈉，是因?yàn)槭覝叵�，碳酸氫鈉更易達(dá)到飽和而結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 200C時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

C. 400C時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 600C時(shí)，將80g甲物質(zhì)放入100g 水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是 4:5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)在t1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為_____g。

(3)在t2°C時(shí),M點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液,若要將它變?yōu)轱柡腿芤?/span>,在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,采用的方法是_________。

(4)將含有甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液由t1°C升到t2°C時(shí),在容器底部析出的固體物質(zhì)是______。

(5)在t1°C時(shí),把30g甲物質(zhì)加入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的3瓶無(wú)色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這3種氣體的說(shuō)法中，正確的是( )。

A. 根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是H2、CO2

B. 用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

C. 向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2

D. 用點(diǎn)燃的木條放入③中，若氣體燃燒，則存放的是O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點(diǎn)為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。

【提出猜想】 實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1. H2和CO2； 猜想2. CO和H2O。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號(hào)）對(duì)甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想l成立，則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為___________________________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。甲酸分解的化學(xué)方程式為___________________________________。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3. H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤，理由是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)：_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母），選擇此收集裝置的原因_____；一段時(shí)間后，他用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是_____；

（3）若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳，氣體從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）用圖I所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約1/3體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____；

（5）上述A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)方程式_____。

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