【題目】請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱:_____;

2)實驗室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填字母),選擇此收集裝置的原因_____;一段時間后,他用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是_____;

3)若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗二氧化碳,氣體從_____(填“a”或“b”)進入,該過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

4)用圖I所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約1/3體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____;

5)上述A裝置還可用于實驗室制取氧氣,反應方程式_____。

【答案】試管 A C 二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大 裝置漏氣 a 溶液變紅色,塑料瓶變癟

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和氧氣,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

1)儀器①的名稱:試管。
2)用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應是碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室制取CO2,是在常溫下,不需要加熱,故選A;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法收集,故選C;出現(xiàn)木條不熄滅的原因可能是裝置漏氣。

3)若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗二氧化碳,氣體從長管進入,故從a管進入;二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,反應的化學方程式為

4)用圖I所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,二氧化碳和水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,瓶子里面壓強變小,故觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色,塑料瓶變癟。

5)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,反應的化學方程式為

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相關習題

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【題目】實驗室選用下列圖1裝置制取氣體。

根據(jù)要求回答問題:

1)用 A 裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為_________。

2)要收集一瓶干燥的二氧化碳,應在 E裝置中盛放_________,然后連接的收集裝置應選用________(填“B”、“C”“D”)。

3)工業(yè)上常需分離 H2、CO2的混合氣體,某同學采用圖2所示的裝置也能達到分離該混 合氣體的目的,操作步驟如下:

關閉活塞 N,打開活塞 M,通入混合氣體,可收集到_________(填氣體的化學式)。

然后,_________(填操作),又可收集到另一種氣體。

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B. 一定壓強下,CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關系

C. 一定溫度下,向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

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【題目】對于下列化學用語,有關說法正確的是( 。

N2 Mg2+ SO2

A.①可表示兩個氮原子B.③中硫元素的化合價為+4

C.②和④均表示陽離子D.④表示達到相對穩(wěn)定結構

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【題目】為預防新型冠狀病毒,公共場所可以用0.5%的過氧乙酸(化學式為C2H4O3)消毒,過氧乙酸由_____種元素組成,碳、氫原子的個數(shù)比為_____,2molC2H4O3中含有_____g氧元素,含_____個過氧乙酸分子

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【題目】用化學用語回答:

11個鋁離子_______________

23個磷原子_____________;

34個水分子____________

4)空氣中含量最多的物質______________;

55個硫酸根離子_______________

6)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是________________;

7)相對分子質量最小的氧化物是_______________

8)表示氯化鋅中鋅元素的化合價_______________。

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【題目】紀錄片《我在故宮修文物》表現(xiàn)了文物修復者穿越古今與百年之前的人進行對話的職業(yè)體驗,讓我們領略到歷史與文化的傳承。下列文物修復和保護的過程中涉及化學變化的是

A

B

C

D

銀器用除銹劑見新

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古畫水洗除塵

木器表面擦拭燙蠟

A.AB.BC.CD.D

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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一,請回答下列問題:

1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但它們的物理性質差異很大,其原因是____________。

2)在電解水實驗中(如圖所示),玻璃管②中產生的氣體是________。此實驗確定了水是由氫、氧元素組成,得出此結論的依據(jù)是_______________。電解水的化學方程式為___________

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