【題目】電池是日常必備用品之一,但它也是環(huán)境污染的一個(gè)重要來(lái)源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料,并進(jìn)行相關(guān)探究的過(guò)程。

【知識(shí)儲(chǔ)備】

(1)鋅錳電池的構(gòu)造和組成(見(jiàn)圖)。

(2)結(jié)晶水合物的特殊性質(zhì):在逐步升高溫度條件下,

結(jié)晶水合物能失去部分或者全部結(jié)晶水,如藍(lán)色的膽礬

晶體(CuSO4 5H2O)受熱時(shí)可失去結(jié)晶水變?yōu)榘咨臒o(wú)

水硫酸銅粉末(CuSO4)。

)制備皓礬晶體(ZnSO4xH2O)

小組同學(xué)參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠,其回收工藝流程如圖:

將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到皓礬晶體(ZnSO4xH2O),蒸發(fā)時(shí)要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止 引起液滴飛濺。

)興趣拓展——回收二氧化錳

實(shí)驗(yàn)()中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。

(1)小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水,你認(rèn)為能不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?答?/span>

(2)在空氣中充分灼燒的目的是 。

)皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定

小組同學(xué)將部分皓礬晶體(ZnSO4xH2O)帶回實(shí)驗(yàn)室,用下圖裝置測(cè)定晶體中結(jié)晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過(guò)又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)。

測(cè)定方法:稱(chēng)取287g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中,加熱至完全失去結(jié)晶水:

(ZnSO4xH2O ZnSO4 + xH2O),冷卻至常溫后,稱(chēng)量玻璃管中固體其質(zhì)量為161g。

(1)B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取,你的選擇是 。

A、濃硫酸 B、硝酸銀溶液 C、飽和碳酸鈉溶液 D、澄清石灰水

(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若不通入CO2測(cè)得的結(jié)果將 (填“偏大”、 “偏小”或“無(wú)影響”)。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算皓礬晶體中結(jié)晶水的x值為 。

【答案】MnO2+C、 局部溫度過(guò)高 能 除去碳 A 偏小 7

【解析】

試題分析:固體混合物A (NH4Cl、MnO2、C))制備皓礬晶體 ,將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到皓礬晶體(ZnSO4xH2O),蒸發(fā)時(shí)要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止局部溫度過(guò)高,引起液滴飛濺。()興趣拓展——回收二氧化錳(1)小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水,能實(shí)現(xiàn)目的,(2)在空氣中充分灼燒的目的是除去混有的碳,()皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定(1)B中的試劑起到干燥氣體的作用,故應(yīng)該為濃硫酸,(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若不通入二氧化碳測(cè)得的結(jié)果將偏小,(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得到晶體中結(jié)晶水的x為:ZnSO4xH2O ZnSO4 + xH2O

161+18x 18x

287g 287g-161g

X=7

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序內(nèi)容及規(guī)律等知識(shí)解決問(wèn)題:

(1)現(xiàn)在三組物質(zhì):①Zn、Cu、稀硫酸;②ZnCuMgSO4溶液;③ZnCu、AgNO3溶液,用組內(nèi)物質(zhì)就能夠比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性是____________;

A.僅有① B①③ C②③ D①②③

(2)相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng),其反應(yīng)過(guò)程如圖所示.試回答:

①曲線A表示的是_________(”)跟稀硫酸反應(yīng)的情況;

②該圖除能說(shuō)明①的結(jié)論外,還可得出的結(jié)論是(填一條)____________________

(3)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小明欲從廢液中回收銅和得到硫酸亞鐵溶液.他應(yīng)選用的試劑依次有___________(實(shí)驗(yàn)結(jié)束不再產(chǎn)生其他廢液).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

A B C D E

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):① ;② 。

(2)寫(xiě)出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ,可選用圖中 (填標(biāo)號(hào)) 組裝一套制取較純氧氣的裝置,判斷氧氣集滿(mǎn)的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動(dòng)中,對(duì)一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進(jìn)行測(cè)定,請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

甲同學(xué)進(jìn)行如下操作:

組裝好如圖儀器,并檢查_(kāi)__________ ;

6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;

稱(chēng)量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量;

打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;

再次稱(chēng)量裝置C 的總質(zhì)量;

計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

上圖B裝置的作用是______________; D裝置的作用是__________________________。

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒(méi)有變渾濁,同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想:

是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl;

是生成的氣體流速太快,與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2,它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]。

【實(shí)驗(yàn)探究】

甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無(wú)氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __(填“”或“”)成立。

【交流討論】

對(duì)于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn),乙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應(yīng)),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。

大家討論后認(rèn)為:乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行。

【請(qǐng)你評(píng)價(jià)】

丙同學(xué)方案不可行的原因是 。

【教師點(diǎn)撥】

即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會(huì)使測(cè)定出的樣品純度不準(zhǔn)確。

【請(qǐng)你改進(jìn)】

在上述基礎(chǔ)上,你的措施是

同學(xué)們?nèi)苑Q(chēng)取6.0g試樣,用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)處理】

裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱(chēng)量的質(zhì)量差為2.2g,則樣品的純度為 _。(列出計(jì)算過(guò)程)

【實(shí)驗(yàn)反思】

若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可選用的試劑是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中存在化學(xué)變化的是 ( )

A. 樟腦丸升華 B. 葡萄釀酒 C. 礦石粉碎 D. 燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是(

A.液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水 B.干冰、氧化鎂、食鹽水

C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物 D.食醋、酒精、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a

(2)A是溶解實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。

(3)B實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)是 。

(4)C實(shí)驗(yàn)中看到儀器a里出現(xiàn) 時(shí),停止加熱。

(5)D是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn),燒杯中熱水的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7 分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑) ,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置 、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。

所選儀器的連接順序?yàn)?/span> →(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。

儀器 A 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

驗(yàn)證氧氣收集滿(mǎn)的方法是 。

(2)第二組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

檢驗(yàn)氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的 (填“B”或“D” )。 所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象,請(qǐng)你寫(xiě)出一種化學(xué)方法,證明 CO2和 NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。方法是(寫(xiě)出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)

某化學(xué)興趣小組使用圖所示裝置,對(duì)某種鋅銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量。先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入150g合金樣品開(kāi)始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,完成下列計(jì)算:

(1)反應(yīng)完全后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?

(2)鋅銅合金中銅的質(zhì)量是多少?

(3)反應(yīng)完全后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

空燒杯

加入硫酸后

加入合金后

5分鐘

加入合金后

10分鐘

加入合金后

30分鐘

讀數(shù)(g)

213

1697

1846

1843

1843

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同步練習(xí)冊(cè)答案