【題目】(7 分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑) ,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置 、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> → →(填寫儀器序號(hào)字母)。
②儀器 A 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是 。
(2)第二組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①檢驗(yàn)氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的 (填“B”或“D” )。 所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一種化學(xué)方法,證明 CO2和 NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。方法是(寫出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論): 。
【答案】(1)①A→C→F ②2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
③將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明 O2 已集滿。
(2) D ① CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
② 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中, 滴入適量稀鹽酸, 有氣泡冒出, 證明 CO2 和 NaOH
溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【解析】
試題分析:(1)①以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,所以所選儀器的連接順序?yàn)?/span>A→C→F
②儀器 A 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
③驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明 O2 已集滿
(2)①檢驗(yàn)氣體為CO2,應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中,應(yīng)選擇上述儀器中的D,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
②,證明 CO2和 NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),一般是通過檢驗(yàn)是否有碳酸鈉生成,所以方法是:取反應(yīng)后的溶液少量于試管中, 滴入適量稀鹽酸(氫氧化鈣或氯化鈣), 有氣泡冒出(有白色沉淀生成), 證明 CO2 和 NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電池是日常必備用品之一,但它也是環(huán)境污染的一個(gè)重要來源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料,并進(jìn)行相關(guān)探究的過程。
【知識(shí)儲(chǔ)備】
(1)鋅錳電池的構(gòu)造和組成(見圖)。
(2)結(jié)晶水合物的特殊性質(zhì):在逐步升高溫度條件下,
結(jié)晶水合物能失去部分或者全部結(jié)晶水,如藍(lán)色的膽礬
晶體(CuSO4 5H2O)受熱時(shí)可失去結(jié)晶水變?yōu)榘咨臒o
水硫酸銅粉末(CuSO4)。
(Ⅰ)制備皓礬晶體(ZnSO4xH2O)
小組同學(xué)參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠,其回收工藝流程如圖:
將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到皓礬晶體(ZnSO4xH2O),蒸發(fā)時(shí)要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止 引起液滴飛濺。
(Ⅱ)興趣拓展——回收二氧化錳
實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。
(1)小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水,你認(rèn)為能不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?答?/span> 。
(2)在空氣中充分灼燒的目的是 。
(Ⅲ)皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定
小組同學(xué)將部分皓礬晶體(ZnSO4xH2O)帶回實(shí)驗(yàn)室,用下圖裝置測(cè)定晶體中結(jié)晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)。
測(cè)定方法:稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中,加熱至完全失去結(jié)晶水:
(ZnSO4xH2O ZnSO4 + xH2O),冷卻至常溫后,稱量玻璃管中固體其質(zhì)量為16.1g。
(1)B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取,你的選擇是 。
A、濃硫酸 B、硝酸銀溶液 C、飽和碳酸鈉溶液 D、澄清石灰水
(2) 實(shí)驗(yàn)過程中若不通入CO2測(cè)得的結(jié)果將 (填“偏大”、 “偏小”或“無影響”)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算皓礬晶體中結(jié)晶水的x值為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5 分) (1)下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 回答下列問題:
①當(dāng)溫度為 ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②30℃時(shí),30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中充分?jǐn)嚢,能形?80g 溶液?jiǎn)幔?/span> (填“能”或“不能”) ;此時(shí)所得溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量為 g。
(2)海水中含有豐富的化學(xué)資源,從海水中可以得到食鹽也可以制得純堿。工業(yè)上采用氨堿法制純堿的流程圖如下:
在上述轉(zhuǎn)化過程②中,通入的氣體是 (填化學(xué)式)。在上述轉(zhuǎn)化過程①②③中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 (填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4 分)環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。
(1)煤、石油、天然氣是生活中經(jīng)常使用的燃料,其中天然氣是較清潔的燃料。寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)燃煤發(fā)電時(shí)將煤塊粉碎成粉末狀,這樣做的目的是 。
(3)含磷洗滌劑因含有 Na3P3O10 造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無磷洗滌劑。 Na3P3O10 中鈉元素和氧元素的質(zhì)量比是 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(4)泉城濟(jì)南擁有豐富的自然景觀和人文景觀,下列景觀中的物質(zhì)主要是由有機(jī)合成材料構(gòu)成的是
(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一根用細(xì)繩吊著的長(zhǎng)玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱后冷卻,發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。
(1)用化學(xué)方程式表示左瑞下降的原因:_________________________
(2)將玻璃棒連同細(xì)繩取下,銅絲端浸入稀硫酸,充分反應(yīng)后取出,洗滌、干燥再重新吊起(細(xì)繩系在玻璃棒的位置不變),玻璃棒___________(選填“能”或“不能”)再次保持水平.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雷雨發(fā)莊稼”是有其科學(xué)依據(jù)的。雷電(放電)時(shí),空氣中的主要成分氮?dú)夂脱鯕庵苯踊仙梢谎趸獨(dú)怏w,一氧化氮很容易與空氣中的氧氣結(jié)合生成二氧化氮?dú)怏w,二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮,生成的硝酸隨雨水降落到大地,與土壤中的礦物質(zhì)作用生成可溶性硝酸鹽,為植物提供了氮肥。從氮?dú)庾兂上跛岬倪^程中,產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , , 。其中屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。
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