【題目】請(qǐng)運(yùn)用“金屬活動(dòng)性順序”內(nèi)容及規(guī)律等知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)現(xiàn)在三組物質(zhì):①Zn、Cu、稀硫酸;②Zn、Cu、MgSO4溶液;③Zn、Cu、AgNO3溶液,用組內(nèi)物質(zhì)就能夠比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性是____________;
A.僅有① B.①③ C.②③ D.①②③
(2)相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng),其反應(yīng)過(guò)程如圖所示.試回答:
①曲線A表示的是_________(填“鐵”或“鋅”)跟稀硫酸反應(yīng)的情況;
②該圖除能說(shuō)明①的結(jié)論外,還可得出的結(jié)論是(填一條)____________________;
(3)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小明欲從廢液中回收銅和得到硫酸亞鐵溶液.他應(yīng)選用的試劑依次有___________.(實(shí)驗(yàn)結(jié)束不再產(chǎn)生其他廢液).
【答案】 B 鋅 產(chǎn)生H2的質(zhì)量相等,說(shuō)明稀硫酸完全反應(yīng)(鐵一定有剩余) 過(guò)量Fe、適量H2SO4 (無(wú)“過(guò)量”和“適量”不扣分)
【解析】(1) 能夠比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性是∶①Zn與稀硫酸反應(yīng)置換出氫氣,Cu與稀硫酸不反應(yīng),鋅排在氫前面,銅排在氫后面;②Zn、Cu與MgSO4溶液均不反應(yīng),Zn和Cu均沒(méi)有鎂活潑;③Zn與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,鋅比銀活潑,Cu與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀,生成硝酸銅,鋅與硝酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,說(shuō)明銅比銀活潑,鋅比銅活潑。故選B。(2)相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng),①曲線A表示的是鋅跟稀硫酸反應(yīng)的情況,鋅比鐵活潑,反應(yīng)較快,所用時(shí)間短;②該圖除能說(shuō)明①的結(jié)論外,還可得出的結(jié)論是產(chǎn)生H2的質(zhì)量相等,說(shuō)明稀硫酸完全反應(yīng)(鐵一定有剩余),生成氫氣質(zhì)量相等,相同質(zhì)量的鐵比鋅產(chǎn)生的氫氣多;(3)實(shí)驗(yàn)廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,欲從廢液中回收銅和得到硫酸亞鐵溶液.選用的試劑依次有過(guò)量Fe、適量H2SO4,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵過(guò)量為了使硫酸銅充分反應(yīng),加適量硫酸為了使多余的鐵恰好完全反應(yīng),生成硫酸亞鐵和氫氣。
點(diǎn)睛∶金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用∶①排在氫前面金屬可以與鹽酸或稀硫酸置換出氫氣,排在氫后面的計(jì)算則不能②排在前面的金屬可以把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)③從左到右金屬活動(dòng)性越來(lái)越弱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)樂(lè)樂(lè)在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不凈。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>__________(填“硬水”或“軟水”)。在生活中我們可用________的方法降低水的硬度。
(2)家中的鐵鍋長(zhǎng)時(shí)間不用會(huì)生銹,鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣、________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。防止家中鐵鍋銹蝕的方法是__________(答合適的一種)。
(3)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,可適當(dāng)為人體補(bǔ)充鐵元素,若人體缺鐵容易引起________________。
(4)家庭使用的燃料,大多是罐裝液化石油氣,其主要成分有丙烷(化學(xué)式為C3H8)。丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種常見(jiàn)氧化物,其化學(xué)方程式為 ___________________。煮完飯后通常是把燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān)關(guān)上來(lái)熄火,這樣熄火的原理是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )
A. 氧氣用于氣焊 B. 硫酸銅溶液呈藍(lán)色 C. 冰雪融化 D. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的辦法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)學(xué)息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)我們每天離不開(kāi)水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①如上圖左實(shí)驗(yàn)中試管2得到的是_____(填“氧氣”或“氫氣”),該物質(zhì)是由_____(填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
②寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____;
③自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是_____.
(2)還是淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題,如上圖右為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào)).
A、分子質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔 D、分子大小
②利用給裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)盛水的鐵鍋暴露在空氣中易生銹:
①鐵銹的主要成分是_____;②防止鐵生銹的措施有_____(寫(xiě)一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,由其物理性質(zhì)決定的是 ( )
A. 氧氣用于氣焊、氣割 B. 工業(yè)上用空氣來(lái)制氧氣
C. 醫(yī)院用氧氣急救病人 D. 液氧用作火箭推進(jìn)器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電池是日常必備用品之一,但它也是環(huán)境污染的一個(gè)重要來(lái)源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料,并進(jìn)行相關(guān)探究的過(guò)程。
【知識(shí)儲(chǔ)備】
(1)鋅錳電池的構(gòu)造和組成(見(jiàn)圖)。
(2)結(jié)晶水合物的特殊性質(zhì):在逐步升高溫度條件下,
結(jié)晶水合物能失去部分或者全部結(jié)晶水,如藍(lán)色的膽礬
晶體(CuSO4 5H2O)受熱時(shí)可失去結(jié)晶水變?yōu)榘咨臒o(wú)
水硫酸銅粉末(CuSO4)。
(Ⅰ)制備皓礬晶體(ZnSO4xH2O)
小組同學(xué)參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠,其回收工藝流程如圖:
將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得到皓礬晶體(ZnSO4xH2O),蒸發(fā)時(shí)要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止 引起液滴飛濺。
(Ⅱ)興趣拓展——回收二氧化錳
實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。
(1)小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水,你認(rèn)為能不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?答?/span> 。
(2)在空氣中充分灼燒的目的是 。
(Ⅲ)皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定
小組同學(xué)將部分皓礬晶體(ZnSO4xH2O)帶回實(shí)驗(yàn)室,用下圖裝置測(cè)定晶體中結(jié)晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過(guò)又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)。
測(cè)定方法:稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中,加熱至完全失去結(jié)晶水:
(ZnSO4xH2O ZnSO4 + xH2O),冷卻至常溫后,稱量玻璃管中固體其質(zhì)量為16.1g。
(1)B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取,你的選擇是 。
A、濃硫酸 B、硝酸銀溶液 C、飽和碳酸鈉溶液 D、澄清石灰水
(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若不通入CO2測(cè)得的結(jié)果將 (填“偏大”、 “偏小”或“無(wú)影響”)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算皓礬晶體中結(jié)晶水的x值為 。
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