【題目】“吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃出健康”是人類普遍的飲食追求。下列說法中正確的是

A.用甲醛水溶液浸泡魷魚等水產(chǎn)品，可以保鮮

B.吃適量的水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素

C.食用清水洗過的霉變大米

D.油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁食油脂

【答案】B

【解析】

A、甲醛是有害物質(zhì)，不能用來保鮮食物，說法錯(cuò)誤；

B、水果、蔬菜中含有大量的維生素，食用可補(bǔ)充維生素，說法正確；

C、霉變大米含有有害物質(zhì)，對(duì)人體有害，說法錯(cuò)誤；

D、油脂是人體所需營養(yǎng)成份之一，不能禁食，應(yīng)當(dāng)適量，說法錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

(1)2個(gè)氫原子_______________ (2)3個(gè)二氧化硫分子_________

(3)4個(gè)亞鐵離子_____________ (4)2個(gè)鈉離子____________

(5)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_________________________

(6)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）利用右圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)說明理由。
（2）如何改進(jìn)右圖裝置使其能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）生活中使硬水軟化最常用的方法是_____；

（2）在過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方法中，凈化程度最高的是_____；

（3）電解水實(shí)驗(yàn)是通過（填反應(yīng)基本類型）_____反應(yīng)來探究物質(zhì)的宏觀組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )

A.五氧化二磷、冰水

B.礦泉水、河水

C.二氧化碳、澄清石灰水

D.凈化后的空氣、受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，11℃時(shí)液化成紅棕色液體，易溶于水，見光易分解，下列描述屬于二氧化氯化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.黃綠色B.有刺激性氣味C.見光易分解D.易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A.沙土B.五氧化二磷C.加碘食鹽D.食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

(1)寫出A—E的名稱：

A.____________B.____________C.____________D.____________E._______。

(2)寫出①—④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①____________________________________；

②_________________________________

③_____________________________________；

④_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或過程中，利用的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)或發(fā)生的是化學(xué)變化的是（）

A.長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)

B.飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動(dòng)制冷

C.利用膜法從海水中獲得淡水

D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案