【題目】水是生命之源,請回答下列問題.
(1)如圖為電解水的裝置.
A 為電源的________極(填正或負),C、D 兩只試管中氣體的體積比為________.由實驗 得出水是由________.
(2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示:
①加明礬的作用________,向水中加入________填寫物質(zhì)名稱),通過吸附除去其中的異味。
②該水廠得到的凈水________(填“純凈物”或“混合物”),理由是________。
【答案】負 2:1 氫元素和氧元素組成的 利用明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)并沉降 活性炭 混合物 經(jīng)過凈化的水含有可溶性物質(zhì)
【解析】
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,水是由氫元素和氧元素組成的。
(1)電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,A連接的試管生成的氣體較多,為電源的負極,C生成氫氣,D生成氧氣,故兩只試管中氣體的體積比為2:1,由實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)①明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)并沉降,向水中加入活性炭,活性炭具有吸附性,通過吸附除去其中的異味。
②該水廠得到的凈水含有較多可溶性雜質(zhì),屬于混合物,理由是經(jīng)過凈化的水含有可溶性物質(zhì)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。
(1)A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來,A物質(zhì)的名稱是________,經(jīng)過操作①后,若所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是________(填序號);
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,所選用的裝置是________(填“Ⅱ”或“Ⅲ”);裝置Ⅲ中玻璃棒的作用________。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是________水。他利用裝置Ⅰ進行操作③后得到蒸餾水,向少許蒸餾水中加入適量肥皂水,振蕩,他觀察到的實驗現(xiàn)象________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的造成這一現(xiàn)象的原因可能是()
A.實驗中所取的紅磷過量B.實驗裝置可能漏氣
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊D.實驗時將燃燒紅磷伸入瓶中太快
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)乙醇()俗稱酒精,是一種生活中常見的物質(zhì)。對乙醇的認識:
①從類別上看,乙醇屬于__________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
②從宏觀上看,乙醇所含的元素分別是_______________(填元素名稱)。
③從微觀上看,1個乙醇分子由_________個原子構(gòu)成。
④從變化上看,乙醇完全燃燒生成兩種常見的氧化物,則產(chǎn)物分別是__________(填化學式)。
(2)用化學符號表示:①2個汞原子_________;②3個硝酸根離子__________。
(3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(圖示;“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學變化的是__________過程(填“I”或“II”)。
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【題目】冰毒是一種給人類社會帶來了嚴重危害的毒品,其化學式為 C10H15N,下列關(guān)于它的敘述不正確的是
( )
A.冰毒是由碳氫氮三種元素組成的B.冰毒的相對分子質(zhì)量為 149
C.冰毒中碳氫氮三種元素質(zhì)量比為 10:15:1D.冰毒是化合物
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【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是( )
A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
B. 在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學習,同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,
(1)小明查閱了大量的資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗,他的理由是______。
(2)同學們按如圖裝置進行實驗,當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時______,填寫“可以”或者“不能”確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
(3)寫出反應(yīng)的化學方程式______,反應(yīng)現(xiàn)象為______。
(4)該實驗中,試管口略向下傾斜的原因是______。
(5)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇______填寫字母,簡要說明你的理由______。
A 36:3:3:3
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【題目】回答下列問題:
氯化鈉是由______填“原子”、“分子”或“離子”構(gòu)成的。
根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
①圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
②當______時,該粒子是原子。當時,該粒子是______填原子、陽離子或陰離子,其符號為______。
③如圖從A至F中達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______。
氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就能聞到這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.將水通電一段時間
D.加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
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