【題目】回答下列問題:

氯化鈉是由______原子、分子離子構(gòu)成的。

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

①圖AB、CD四種粒子共表示______種元素。

②當(dāng)______時,該粒子是原子。當(dāng)時,該粒子是______填原子、陽離子或陰離子,其符號為______。

③如圖從AF中達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______。

氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就能聞到這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:______

【答案】離子 10 陰離子 AE 分子不斷的運(yùn)動

【解析】

解:氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;

①元素種類是由原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的,質(zhì)子數(shù)相同,就屬于同種元素,因此AC是同種元素,因此四種粒子共表示三種元素;

②原子中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),當(dāng)時,該粒子是原子;

當(dāng)時,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),則該粒子屬于陰離子;符號為:

的最外層為電子數(shù)均為8,F的核外只有一個電子層,最外層電子數(shù)為2,均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就能聞到這種氣味,說明分子不斷的運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫()溶液分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。以下是他們探究的主要過程:

(提出假設(shè))過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān);

(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫()溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳()和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間:

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

5%的過氧化氫()溶液

5%的過氧化氫()溶液

催化劑

紅磚粉

二氧化錳(

時間

165

46

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論:在相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與_____有關(guān);

(反思)過氧化氫()溶液在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳()或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳()和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________是否改變;

過氧化氫()溶液分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。

(提出假設(shè))_____。(寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列問題.

1)如圖為電解水的裝置.

A 為電源的________極(填正或負(fù)),C、D 兩只試管中氣體的體積比為________.由實(shí)驗(yàn) 得出水是由________

2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示:

①加明礬的作用________,向水中加入________填寫物質(zhì)名稱),通過吸附除去其中的異味。

②該水廠得到的凈水________(填純凈物混合物),理由是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等物質(zhì),現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。

(提出問題)生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?

(假設(shè)與猜想)一定有碳元素;可能還有氫元素和氧元素。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案。

1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈,干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。

2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_________的燒杯,觀察現(xiàn)象。

(證據(jù)與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)(1):觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時,說明原料中一定存在________元素(填元素符號,下同);

實(shí)驗(yàn)(2):觀察到燒杯內(nèi)壁_________,則猜想成立。

(分析與交流)實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在_______元素,因?yàn)?/span>__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖,下面說法不正確的是  

A. 1中的熱水起提高溫度和隔絕氧氣的作用

B. 2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C. 1中的實(shí)驗(yàn)既能得出燃燒條件需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上,還能比較出紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D. 1、圖2探究燃燒是否需要氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示(部分生成物未標(biāo)出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________,B________,G________,H________

(2)寫出化學(xué)方程式:C→H________,E+B→G______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處離不開水。

(1)魚類可在中呼吸,是因?yàn)?/span>中含有一定量的___;

A 氧原子 B 氧元素 C 氧氣 D 氧離子

(2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是___

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥

(3)一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:

①步驟①對應(yīng)的作用是___,步驟③對應(yīng)的作用是___,超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)室過濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗(含濾紙)___(填儀器名稱),該儀器再過濾過程中的作用是____;

②家中可以用___鑒別硬水和軟水,通過___的方法降低水的硬度。

③請寫出一條生活中節(jié)約用水的措施___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ZnxOHyCO3z是制備功能材料ZnO的原料,其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:x,y、z為正整數(shù))。在如圖熱分解裝置中加入54.7 g ZnxOHyCO3z,完全反應(yīng)后測得裝置A增重5.4g,裝置B增重8.8g(加熱前后均通一段時間N2;裝置氣密性良好,藥品量足,實(shí)驗(yàn)操作正確;堿石灰是CaONaOH的固體混合物)。

下列說法不正確的是( 。

A. 2xy+2z

B. 生成的ZnO質(zhì)量為40.5g

C. xy53

D. 若無裝置C,則yz的比值偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)寫出反應(yīng)的表達(dá)式,并選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置,填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

反應(yīng)的文字表達(dá)式

發(fā)生裝置

收集裝置

過氧化氫溶液和二氧化錳

_____

_____

_____

高錳酸鉀

_____

_____

2)如果用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣?蛇x用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。若改用下圖裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____進(jìn),_____出。(填“a”或“b”)。

3)選用E裝置收集氣體時,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號)。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,一有氣泡就開始收集氣體

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

4ab質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱ab至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是____

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