【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____;

1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____;

2)高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用:_____

3)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法):_____

4)若檢驗(yàn)氧氣的方法:_____;

5)由于氧氣的密度比空氣_____,收集氧氣時(shí)可用_____法,又因?yàn)檠鯕?/span>_____溶于水,收集它時(shí)可用_____法。欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用_____法收集。收集到氣體的集氣瓶要_____(填倒或正)放在桌上。

6)過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用:_____;反應(yīng)前后__________不變。

【答案】⑦②③①④⑤⑥ 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,觀察木條是否復(fù)燃 將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內(nèi)),看木條是否復(fù)燃 向上排空氣 不易 排水 排水 催化作用 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì)

【解析】

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要先組裝儀器,檢驗(yàn)氣密性,加裝藥品然后固定,加熱,收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,所以正確的操作順序是:⑦②③①④⑤⑥,故填⑦②③①④⑤⑥;

1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

2)試管口放一團(tuán)棉花的目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,污染氣體和水槽中的水,故填防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

3)檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填將一帶火星的木條放置于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。

4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣時(shí),應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶內(nèi),如果復(fù)燃,說明是氧氣,故填將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內(nèi)),觀察木條是否復(fù)燃。

5)氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法來收集,故填密度比空氣大,向上排空氣法;

因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可用排水法來收集,故填不易,排水?/span>

排水法收集氣體時(shí),集氣瓶中充滿水,沒有空氣,所以排水法收集的氣體比較純凈,故填排水法;

由于氧氣的密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向上放置在桌面上,故填正。

6)過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳能夠加快過氧化氫分解的速率,起催化作用,故填催化作用;

根據(jù)催化劑的概念可知,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故填質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題:

1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

2)某興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目(如圖B)。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_____,由此實(shí)驗(yàn)可以得出分子具有_____的性質(zhì)。

3)如圖C為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是_____。

a.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí),生成固態(tài)的P2O5

b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭

c.燃燒完成后瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體

d.冷卻后松開止水夾,待瓶內(nèi)水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的。

4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖D實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,觀察到F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的________關(guān)系密切.

如圖為元素周期表中的一格,下列說法正確的是________(填標(biāo)號(hào)).

A.碳元素屬于非金屬元素

B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為

C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為

甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),其中甲和丙都可以作燃料,乙和丙中所含的元素種類相同,乙能引起“溫室效應(yīng)”,則乙的化學(xué)式為________,甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種,寫出通過化合反應(yīng)的方式,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________,從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是________

實(shí)驗(yàn)室用圖裝置來制取二氧化碳,檢查該裝置的氣密性的方法是:將該裝置中導(dǎo)氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到________現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣,實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是________

稱取石灰石(主要成分,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)結(jié)束后放出氣體,試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取CO2,并驗(yàn)證其性質(zhì)。

1C裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量_____(填“增大”,“減小”或“不變”)。

2D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____

3)實(shí)驗(yàn)完成后,將A,B裝置中物質(zhì)混合,有氣泡產(chǎn)生,則其原因是什么?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯水為500mL(圖1),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯的水為350mL(圖2),然后,將剩余燒杯的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞,水恰好滿瓶(500mL).對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是(

A. 紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B. 沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

C. 沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

D. 燃燒匙插入快,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱沒有逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?

(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?

剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。

(提出猜想)該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。

(初步驗(yàn)證)將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。

(得出結(jié)論)該黑色粉末中一定含有 ,可能含有 。

(查閱資料)木炭與稀硫酸不反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍(lán)色


取實(shí)驗(yàn)的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

由實(shí)驗(yàn)可知,該黑色粉末中一定含有 ,一定不含 。

寫出實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式

由實(shí)驗(yàn)可知,該黑色粉末中一定含有 。

(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?

(查閱資料)暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水。

暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會(huì)發(fā)熱的原因是 。由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的熱量來造福人類,請(qǐng)你再舉一例:

請(qǐng)你猜測暖寶寶中氯化鈉的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分用如圖6裝置完成以下實(shí)驗(yàn):

1探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;

Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒有明顯變化;

Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說明燃燒的條件之一是_______________;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說明燃燒的條件之一是_________________。

2模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為______________________________,尾氣處理的方法為__________________________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________,該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a.____;b.____。

2)選擇裝置E收集O2的理由是___。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式__;儀器a中直接加入的藥品名稱是_____;一般選擇收集裝置____(選填序號(hào));驗(yàn)滿的方法是___。

4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣。氨氣密度小于空氣,有刺激性氣味,極易溶于水。其水溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>___色。

①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式___。

制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)?/span>___。

AA—C—G BB—D—E CB—C—G DB—D—G

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同步練習(xí)冊(cè)答案