【題目】(9分)用如圖6裝置完成以下實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是_______________;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是_________________。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為______________________________,尾氣處理的方法為__________________________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術;電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應的化學方程式:_____________________,該煉鐵技術另一種產物的用途為___________________________________。
【答案】(1)需要氧氣;需要達到著火點;
(2)紅色粉末變?yōu)楹谏稽c燃或收集;2Fe2O3通電4Fe+3O2↑;支持呼吸。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題中的敘述可知,Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是)需要氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是需要達到著火點;(2)B處發(fā)生一氧化碳和氧化鐵反應生成金屬鐵和二氧化碳,故B處可觀察到的現(xiàn)象為)紅色粉末變?yōu)楹谏;因為反應后的氣體中含有一氧化碳, 故尾氣處理的方法為點燃或收集;電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應的化學方程式:2Fe2O3通電4Fe+3O2↑; 該煉鐵技術另一種產物為氧氣,故用途為支持呼吸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.一氧化碳通入紫色石蕊溶液,試液變紅
D.一氧化碳通入灼熱的氧化銅,黑色粉末逐漸變紅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質,相互關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。其中,A是人體胃酸的主要成分;B為一種鹽;C是一種常用來滅火的氣體,過多排放會導致溫室效應;D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料;
組成G單質的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位。
分析以上信息及下圖所示,以下分析錯誤的是
A.物質B是可溶性的碳酸鹽
B.物質F不可能是可溶性銅鹽
C.物質C和D之間說明CO2和CaO在一定條件下能直接反應
D.以上所有物質間的轉化可涉及到四個基本反應類型
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤是
A.t1℃時甲和丙的溶解度相等
B.t2℃時,甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是50%
C.可用降溫結晶法從熱的甲物質飽和溶液中獲得晶體甲
D.將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)乙﹥甲﹥丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學們進行了如下探究:
(1)探究成分
①小張同學取待測液測得pH=10,他得出的關于溶液成分的結論是 。他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到 ,由此小張同學認為,溶液為Na2CO3溶液。
②小李同學對小張同學的結論提出疑問,擬進行了以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量的BaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應方程式為 ,過濾,取濾液,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象) 。通過實驗,小李認為小張結論不正確。
③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應該是氫氧化鈉,但因吸收空氣中 的而變質。
(2)測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中,再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生(假設生成的二氧化碳全部逸出)。測得加入鹽酸的質量與燒杯中的物質的質量關系如下表所示。
累計加入鹽酸的質量/g | 0 | 25 | 37.5 | 50 |
燒杯中物質的總質量/g | 50 | 75 | 85.3[來] | 97.8 |
請你計算:
①這一測定過程中產生二氧化碳質量為 g。
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是
A、水燒開后易把壺蓋沖起 ——說明溫度升高分子會變大
B、公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動
C、酸堿中和反應都能生成水 —— 實質是H+ 和OH— 結合生成了H2O
D、氫氣燃燒后的生成物只有水—— 說明氫氣是一種清潔燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取1 000 g廢液,設計如下實驗方案進行探究:
實驗過程中加入廢鐵屑的質量、析出Cu的質量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
廢鐵屑的質量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
析出Cu的質量/g | 12.8 | 25.6 | 32 | 32 |
(注:廢鐵屑中的雜質不溶于廢液也不與廢液反應,不考慮過濾中的損失。)
(1)1 000 g廢液與足量廢鐵屑完全反應,析出Cu的質量為_______ g。
(2)廢鐵屑中單質Fe的質量分數(shù)為_______________。
(3)計算1 000 g廢液中CuCl2的質量分數(shù)_______。(寫出計算過程,結果保留小數(shù)點后一位)
(4)1 000 g廢液中FeCl2的質量分數(shù)為_________。(結果保留小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO和CO2對人體健康有著重要的影響.關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,合理的是
A.都是無色有毒的氣體
B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應
C.都能用碳和氧氣反應制得
D.都能溶于水生成碳酸
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