【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B 。

（2）寫出下列化學(xué)方程式：A→ B： ；

C→D： 。

（3）在圖中的物質(zhì)間還存在一些轉(zhuǎn)化關(guān)系，他們分別是： → ； → （填化學(xué)式）。

【答案】（1）NaOH Na2CO3

（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

（3）Na2CO3 ? NaCl Na2SO4 ? NaNO3

【解析】

試題分析：（1）由轉(zhuǎn)化圖可知，A的溶液顯堿性，因?yàn)槟苌上跛徕c，故為氫氧化鈉；B為碳酸鈉；C為硫酸鈉；D為氯化鈉，故A物質(zhì)的化學(xué)式為NaOH，B物質(zhì)為Na2CO3

（2）化學(xué)方程式：A→ B為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；；C→D：為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl；

（3）圖中的物質(zhì)間還存在一些轉(zhuǎn)化關(guān)系，他們分別是：碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉；硫酸鈉轉(zhuǎn)化為硝酸鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加酚酞試液，于是他們?nèi)》磻?yīng)后的溶液少許于試管中，向其中滴加了幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試液為無(wú)色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分展開了探究。

【提出問題】反應(yīng)后的溶質(zhì)成分是什么？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【提出猜想】甲同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：① CaCl2；② CaCl2和HCl；③ CaCl2和Ca(OH)2

【分析討論】乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)取反應(yīng)后的溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量，邊滴邊攪拌。實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如右圖所示。寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 ，在0-V1段中主要發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。

【得出結(jié)論】甲同學(xué)的猜想中， （填序號(hào)）合理。

【反思討論】（1）學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖像，分析了丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化。下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

A．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小 B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變

C. 溶液質(zhì)量逐漸增大 D．Na2CO3溶液體積為V2時(shí)，溶液中有NaCl和CaCl2

（2）小組同學(xué)討論分析，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液的pH隨著Na2CO3溶液體積的增加而發(fā)生改變，請(qǐng)你在下圖中幫他們繪制出隨著Na2CO3溶液體積的增加溶液pH的變化圖像。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．蠟燭照明 B．水力發(fā)電 C．太陽(yáng)能供熱 D．電熱器取暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）儀器x的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí)，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 ，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，使它插入帶孔橡皮塞；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇_____(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置；

（4）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是___________；

（5）請(qǐng)從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。

按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：

( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……(可不填滿，也可補(bǔ)充)

（6）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是________；

②裝置H的作用是________；

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為________；（填“K”、“L”或“M”）

（7）將CO2和O2通入圖N進(jìn)行分離，最后收集到的氣體是 。

A．CO2、O2 B．CO2 C．O2 D．O2、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)．研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料，下列有關(guān)57號(hào)元素鑭（La）的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該元素原于的質(zhì)子數(shù)為57

B．該元素原子的核電荷數(shù)為57

C．該元素原于的核外電子數(shù)為57

D．該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示：

（1）操作1：將廢渣粉粹是為了 ．

（2）操作2：焙燒．CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，寫出其反應(yīng)化學(xué)方程式 ．

（3）操作3是 （填名稱）；此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯 等．

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中：

（1）化學(xué)變化中的最小粒子是 ；

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧氣 ；

（3）原子核是由 和 組成的；

（4）金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去 變成 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水

B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

D．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

① 沒有給試管均勻預(yù)熱 ② 夾試管的鐵夾夾得過(guò)緊 ③ 試管外壁有水 ④ 管口未向下傾斜 ⑤ 加熱時(shí)試管與燈芯接觸 ⑥ 用排水集氣法收集完氧氣，先撤離酒精燈

A. 全部 B. ①②④ C. 除⑥外 D. 除④⑥外

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