【題目】某泳池通過定期添加“84”消毒液進(jìn)行殺菌消毒,同時抑制藻類生長。某次游泳比賽之前,工作人員往泳池中加入“84”消毒液,為了增強(qiáng)殺菌效果,又再加入同為消毒劑的過氧化氫溶液,結(jié)果反而造成泳池中藻類生長加快;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對此原因展開探究。
[資料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。
[實驗一]“84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I.取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液 II. _____ | 有大量的氣泡產(chǎn)生 _____ | “84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合有氧氣產(chǎn)生 |
[提出問題] “84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合后,有產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,NaClO是一種反應(yīng)物還是催化劑?
[實驗二]如下圖所示實驗裝置,將注射器中30mL3%的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。
(1)檢査裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度,觀察到_____,則裝置氣密性良好。
(2)每次注入過氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積如下表:(忽略其他有關(guān)因素對測量結(jié)果造成的影響)
實驗編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒內(nèi)氣體總體積(mL) | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
①表中的數(shù)據(jù)X=_____。
②通過分析表中的數(shù)據(jù),可推知NaClO_____(填“是”或“不是”)產(chǎn)生氧氣之反應(yīng)的一種反應(yīng)物,理由是_____。
(3)根據(jù)以上探究,明確了由于工作人員的誤操作,反而造成泳池中藻類生長加快的主要原因是_____。
【答案】用帶火星的木條檢驗生成的氣體 木條復(fù)燃 導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱(或其他合理答案) 272 是 當(dāng)往“84”消毒液中加入過氧化氫溶液的第三次和第四次及其之后,產(chǎn)生的氧氣量變少以致不再產(chǎn)生,說明隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行,NaClO的量越來越少,最后被全部消耗,由此證明NaClO是一種反應(yīng)物 藻類生長抑制劑次氯酸鈉與誤加入的過氧化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而被消耗,從而導(dǎo)至藻類生長加快(或其他合理答案)
【解析】
[實驗一]根據(jù)實驗結(jié)論有氧氣產(chǎn)生進(jìn)行分析;
[實驗二]根據(jù)檢驗裝置氣密性的方法以及表格中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律分析。
[實驗一]根據(jù)實驗結(jié)論有氧氣產(chǎn)生,驗證氧氣用帶火星的木條,因此滴加過氧化氫溶液后用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃;故填:用帶火星的木條檢驗生成的氣體;木條復(fù)燃;
[實驗二] (1)根據(jù)氣壓原理,檢驗裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將水壓人導(dǎo)管,如果導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱說明氣密性良好,否則裝置漏氣;故填:導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱;
(2)通過表中的數(shù)據(jù),從第三次后每次氣體都增加5 mL,所以第六次氣體質(zhì)量為272 mL;第三次和第四次加入過氧化氫溶液后,產(chǎn)生的氧氣明顯減少以致不再產(chǎn)生,說明隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行,NaClO的量越來越少,最后被全部消耗,由此證明NaClO是一種反應(yīng)物;故填:272;是;當(dāng)往“84”消毒液中加入過氧化氫溶液的第三次和第四次及其之后,產(chǎn)生的氧氣量變少以致不再產(chǎn)生,說明隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行,NaClO的量越來越少,最后被全部消耗,由此證明NaClO是一種反應(yīng)物;
(3)藻類生長需要氧氣,加入的過氧化氫后導(dǎo)致藻類生長抑制劑次氯酸鈉減少,故填:藻類生長抑制劑次氯酸鈉與誤加入的過氧化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而被消耗,從而導(dǎo)至藻類生長加快。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為:
(1)當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時,x=_______________________;y______________________;
(2)C表示的是______________________(填“陽離子”“陰離子”或“原子”)的結(jié)構(gòu)示意圖;該元素與B元素形成化合物的化學(xué)式為_______________________;該化合物是由______________________(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題。
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A_____,G_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器組合為_____(填字母編號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實驗。
(實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應(yīng)原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(裝置連接)為達(dá)到實驗?zāi)康,各裝置的正確連接順序是a→_____(填接口的字母)→d。
(補(bǔ)充實驗)在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實驗。
①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。
②實驗過程發(fā)現(xiàn)I瓶中的水變紅了,原因是_____。
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【題目】自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。
(1)試劑X的名稱是____________。
(2)實驗室進(jìn)行步驟②后,所得濾液仍然渾濁,可能原因是_________________(寫一種即可)
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)人用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1,含銅 <1.0 mg·L-1,…。其中的“鐵、銅”指的是______(填序號)。
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
(4)如圖是用上述凈化后的水做電解水的實驗裝置。請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式:______,若負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為10 mL,則正極產(chǎn)生的氣體體積為______mL,該實驗說明水是由______組成的。
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【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出卓越貢獻(xiàn)的三名科學(xué)家。
(1)圖1是鋰在元素周期表中的信息,圖2為鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖1中“6.941”表示_____。
②圖2中X的數(shù)值為_____。
③化學(xué)反應(yīng)中,鋰原子容易_____(填“得”或“失”)電子,形成_____(寫微粒符號)。
(2)某鋰電池充電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2LiCoO2 + C6=2Li0.5CoO2 + LiC6。
①LiCoO2中Co的化合價為+3,則Li的化合價為_____。
②反應(yīng)后,含Co物質(zhì)中,Co的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小麗在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng))小君為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖1中為了驗證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變_____色。
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是______。
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的學(xué)方程式是_____。
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______,圖中A、B、C處應(yīng)填入的離子符號或化學(xué)式依次為_______。
(6)鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是_______,圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是_____(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______。
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸卻能與其反應(yīng),原因是_______。
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【題目】王者歸“錸”,中國利用超級金屬——錸,制造出航空發(fā)動機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法不正確的是
A.錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75B.錸屬于金屬元素
C.錸的相對原子質(zhì)量為186.2gD.錸原子的核外電子數(shù)為75
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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清石灰水變渾濁:D是無色無味的氣體,將紅熱的B放入D中,B立即想滅,且C和D是不同的物質(zhì),
(1)請寫出A、B、C、D的名稱
A_______;B______;C________;D_________。
(2)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式_____________。
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【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)依據(jù)丙實驗回答:
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通過甲、丙兩個實驗,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是(說明一點即可)________________________。
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_____________。
(4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。
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