【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體;B元素的原子核外有兩個電子層,第二層上有6個電子;C元素是地殼中含量最多的金屬元素; D元素是地殼中含量排第四的元素。

⑴B與C元素形成的物質(zhì)的化學式為

⑵A元素的單質(zhì)與B元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 ,該反應(yīng)的化學方程式為

⑶B元素的單質(zhì)與D元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學方程式 。

【答案】(1)Al2O3

(2)淡藍色的火焰,放出大量的熱,2H2+O22H2O

(3)3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

試題分析:A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體,說明A是氫元素;B元素的原子核外有兩個電子層,第二層上有6個電子,說明B是氧元素;C元素是地殼中含量最多的金屬元素,說明C是鋁元素; D元素是地殼中含量排第四的元素,說明D是鐵元素。

練習冊系列答案
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【題目】屬于同素異形體的是

A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水和雙氧水 C. 碳60和石墨 D. 氧氣和液氧

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【題目】相同質(zhì)量的KClO3、H2O2H2O,完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

A. KClO3最多 B. H2O2最多

C. H2O最多 D. 一樣多

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【題目】空氣中含量多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是

A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、水蒸氣

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【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是(  )

A. 分子比原子大

B. 分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),原子不能

C. 在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分

D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的教學中,老師引導同學們進行“化學反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究,請你參與探究并回答有關(guān)問題:

(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上.

①A瓶重新放回到天平上,天平 (填“能”或“不能”)保持平衡.

②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是 __________

(2)如圖C所示,用細線系住鎂條使之平衡,然后在鎂條一端用酒精燈加熱.

①寫出鎂在空氣中加熱的化學方程式_________________________

②加熱一段時間后,鎂條 (填“能”或“不能”)保持平衡.

(3)某同學利用如圖D所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù)).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):

①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;

②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中;

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.(集氣瓶中實驗前加入少量的水體積忽略不計)

④該同學又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積為400mL.

回答下列問題:①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是

②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為 %.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是 (導氣管的體積可忽略不計).

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【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是( )

A. 鐵生銹 B. 釀酒 C. 蠟燭燃燒 D. 食物腐爛

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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:② ;

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,收集裝置可以選用(答一條) ,能用此收集方法的原因是 ;寫出該反應(yīng)的文字表達式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。

(4)如用G裝置收集氧氣,只有當 開始收集,氣體才純。

(5)為了測量生成氧氣的體積可用圖裝置,氧氣從__________端進入(填序號c或d

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【題目】請根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取二氧化碳時選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進行的操作是_________(填操作名稱),寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式__________________ 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,將裝置________(填字母)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進口是____________(填數(shù)字)。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程_____________________

(3)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),理由是 。

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