【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):②

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),收集裝置可以選用(答一條) ,能用此收集方法的原因是 ;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的

(4)如用G裝置收集氧氣,只有當(dāng) 開(kāi)始收集,氣體才純。

(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用圖裝置,氧氣從__________端進(jìn)入(填序號(hào)c或d

【答案】(1)②試管(2)E(或G);密度比空氣大(或不易溶于水)

過(guò)氧化氫水+氧氣;催化劑

(3)C;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;生成物

(4)氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)(5)d

【解析】

試題分析:(1)②是試管(2)氧氣不易溶于水,可用排水法收集,故選G,氧氣的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,故選E,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫水+氧氣催化劑,此反應(yīng)中二氧化錳作催化劑。(4)如用G裝置收集氧氣,只有當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集,氣體才純凈。(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用右圖裝置,當(dāng)剩余的水較少時(shí),從c端容易排出,故氧氣從d端進(jìn)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中,正確的是

A. 原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

B. 保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子

C. 分子的質(zhì)量總是比原子的質(zhì)量大

D. 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體;B元素的原子核外有兩個(gè)電子層,第二層上有6個(gè)電子;C元素是地殼中含量最多的金屬元素; D元素是地殼中含量排第四的元素。

⑴B與C元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為

⑵A元素的單質(zhì)與B元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑶B元素的單質(zhì)與D元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是

A.t1時(shí),甲和乙的溶解度均為30

B.t1 時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C.t 2時(shí), 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙,降溫后,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.t2 時(shí),在100 g水中放入60 g乙,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

(1)人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬是 (寫(xiě)化學(xué)式),高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和 (寫(xiě)名稱(chēng));寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式

(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 。

(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的,F(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+2HCl=CoCl2+H2↑。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

(4)用Fe、Ag和 溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明,打造美麗淮北。下列做法不能有利于防治大氣污染的是

A、工廠用高煙囪排放廢氣防止酸雨

B、制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿

C、先灑水,后掃地

D、嚴(yán)禁排放不達(dá)標(biāo)卡車(chē)上路

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為12mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是 (  )

A. 大于8mL B. 小于8mL

C. mL D. 無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是僅由C、H、O三種元素組成的單質(zhì)或化合物,丁由Ca、O和C三種元素組成.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)丁的化學(xué)式是

(2)若甲中不含H元素,則丙→甲的化學(xué)方程式

(3)若甲中不含C元素,且甲和組成元素相同,則乙的化學(xué)式 物質(zhì)由 構(gòu)成(填分子、原子離子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語(yǔ)中,其本意主要是化學(xué)變化的是

A.磨杵成針 B.死灰復(fù)燃 C.木已成舟 D.積沙成丘

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