【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 兩份等質(zhì)量等濃度的H2O2溶液在有、無MnO2情況下產(chǎn)生氧氣

B. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

C. 加水稀釋氫氧化鈉溶液

D. 保持溫度不變從不飽和的氯化鈉溶液中不斷蒸發(fā)水分

【答案】B

【解析】

A、兩份等質(zhì)量等濃度的H2O2溶液制取氧氣,催化劑只能影響反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等,選項A不符合題意;

B、向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,稀鹽酸消耗完,碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,沉淀的質(zhì)量先是零,再不斷上升,最后形成一條水平直線,選項B符合題意;

C、向一定量氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋,溶液pH逐漸減小,但始終顯堿性,pH不可能小于7,選項C不符合題意;

D、溫度不變的條件下,不飽和的氯化鈉溶液中不斷蒸發(fā)水分,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變,選項D不符合題意。故選B。

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】提升中國芯的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。中國芯的核心材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是

A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C. 在此反應(yīng)中硅元素的化合價升高D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

1)當(dāng)三物質(zhì)溶解度大小為BCA時,溫度t的范圍是_____。

2t2℃時,將AB、C25g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質(zhì)是_____,而沒有形成飽和溶液的,可將溶液溫度降到t1℃時,又能恰好形成飽和溶液的是_____。

3t2℃時,將等質(zhì)量的AB、C三種物質(zhì)加適量的水分別形成飽和溶液,三種飽和溶液中含水的質(zhì)量由大到小的順序為_____(用AB、C表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)拓展課堂的主題是:探秘氯化鈉樣品。

主題Ⅰ 探究氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分

已知所提供的氯化鈉樣品中,可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學(xué)的實驗探究過程記錄如下:

根據(jù)以上實驗信息,甲同學(xué)得出結(jié)論:此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是硫酸鈉。

(實驗分析)

1)步驟中加入適量NaOH 溶液的目的是_____。

2)乙同學(xué)認(rèn)為步驟中不需要加入足量稀鹽酸,你是否同意他的觀點?_____(選填同意不同意),請說明原因_________

主題測定氯化鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

確定了氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分后,甲同學(xué)對樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定。稱取20.0g 氯化鈉樣品于燒杯中,加足量的水充分溶解,再向其中加入氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量,其質(zhì)量為 2.33g。該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到 0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)張華同學(xué)對酸、堿、鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

思考:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出他是依據(jù)______________順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了如圖。請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:

(3)張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。請寫出一個能生成MgCl2的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。

(4)我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性;酸溶液pH<7,溶液顯酸性;堿溶液pH>7,溶液顯堿性.提出問題:鹽溶液的pH怎樣呢?鹽溶液顯什么性呢?

猜想與假設(shè):鹽溶液的pH可能為:pH=7、pH<7、pH>7.

設(shè)計與實驗:下列是兩同學(xué)分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進(jìn)行的測定實驗:甲同學(xué):取pH試紙放在玻片上,用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.乙同學(xué):取pH試紙放在玻片上,用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.

記錄數(shù)據(jù):下表是兩同學(xué)記錄所測pH的實驗數(shù)據(jù):

NaCl溶液

CuSO4溶液

K2CO3溶液

甲同學(xué)

7

4

10

乙同學(xué)

7

5

9

結(jié)論:通過測定幾種鹽溶液的pH,可以得出的結(jié)論是:

評價與反思:上述兩同學(xué)測得的數(shù)據(jù),反映了溶液真實pH的是 同學(xué)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

1)圖中曲線_____NaCl溶解度曲線相似;

2)若要將N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的A溶液,可采用_____的方法;

3)將t2℃時的AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降 溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____;

4)現(xiàn)有t1℃時100g含溶質(zhì)質(zhì)量為5%A溶液,要變成t2℃時的飽和溶液,還需要加入_____A物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作,能達(dá)到預(yù)期目的是

①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末

②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液

③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸

④用10mL的量筒取8.2mL

A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)常從宏觀和微觀角度研究、認(rèn)識物質(zhì)。

1)以下是用新型催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的三個環(huán)節(jié)。(a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu),c、d是制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu))請回答下列問題:

環(huán)節(jié)I的轉(zhuǎn)化中,碳元素化合價的變化為_____。

試寫出c物質(zhì)的化學(xué)式_____,認(rèn)真觀察cd兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,可知cd不是相同物質(zhì),原因是_____。

“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。請你寫出一點該成果的現(xiàn)實意義_____

2)碳酸鈣與氧化鈣的混合物中,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取該混合物16g,經(jīng)過高溫煅燒后,將剩余固體投入足量水中,固體全部溶解成氫氧化鈣。

固體投入足量水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

生成氫氧化鈣的質(zhì)量為_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品。如圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與________(填字母序號)密切相關(guān)。

A最外層電子數(shù) B質(zhì)子數(shù) C電子層數(shù)

2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖中A、B、C三處中B處應(yīng)填入的化學(xué)符號是________。

③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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