某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究.
請你參與探究,并回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為______(填寫序號,下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為______.
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______,要得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置可選用______;若用排空氣法收集氧氣,如何驗滿?______.
(4)實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水,則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為______.
(1)儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇給固體加熱裝置,收集較純凈的氧氣應(yīng)選用排水法,故選擇的裝置組合為 BF,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀.
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.由此可見鐵銹為雙氧水分解的催化劑,該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫
鐵銹
氧氣+水,要得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置可選用A;通過注射器控制滴加雙氧水的速度,從而控制反應(yīng)速度;若用排空氣法收集氧氣,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,本條復(fù)燃來驗滿.
(4)用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體,發(fā)生裝置選擇給固體加熱裝置,甲烷密度比空氣小且難溶于水,收集比較干燥的甲嘗應(yīng)選用的裝置為向下排空氣法收集,故選用的組合為BE.
故答案為:(1)①試管;②集氣瓶.
(2)BF,氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀.
(3)過氧化氫
鐵銹
氧氣+水,A;
用帶火星的木條放在集氣瓶口,本條復(fù)燃,則滿了.
(4)BE
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表是五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性:
空氣NH3CH4HClO2
密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性--極易溶難溶極易溶不易溶
其中既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是( 。
A.NH3B.CH4C.HClD.O2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.

(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱:①______;②______;
(2)小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體,請你幫他檢查該裝置氣密性______.
(3)小明同學(xué)用B裝置制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;當(dāng)看到______現(xiàn)象時,可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出,正放在桌面上,停止該實驗的正確操作方法是______.
(4)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2,并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁,其原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

Ⅰ.寫出儀器a的名稱是______,儀器b的名稱______.
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)采用的裝置組合是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
Ⅲ.上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是______(填字母代號).
Ⅳ.硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體,說明實驗室制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是______;根據(jù)上述信息實驗室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是______(填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗室制取氧氣可用以下原理:①2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
②2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;③2H2O2══2H2O+O2↑.
根據(jù)下面提供的實驗裝置回答以下問題:
(1)你認(rèn)為用______(填序號)反應(yīng)原理來制取氧氣最好,請你說出理由______

(2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理,制取氧氣的發(fā)生裝置為______(填字母),怎樣檢查該裝置的氣性______.
(3)制取氣體時裝置的選擇應(yīng)考慮的因素是______.
(4)該同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實驗,當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水,請你幫助他想出一個辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是______.
(5)在做硫燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液,它的目的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應(yīng).其中實驗室制取氣體選擇收集方法時,必須考慮的是( 。
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a______;b______.
(2)常用實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______.可選用的發(fā)生裝置是______;收集裝置______(填字母),驗滿方法是______;檢驗收集到的氣體是二氧化碳的方法是:______.
(3)實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)如圖所示裝置有很多用途.
①若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______端(填字母,下同)通入;
②若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應(yīng)從______端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答下列問題:

(1)①②中屬于加熱儀器的是______(填名稱).從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的,改進(jìn)方法是______.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是______;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為______;若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的______,出現(xiàn)______現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是______;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______(填“長”或“短”)導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

宇航員、潛艇艇員需要的氧氣通常有二種辦法來補充:(1)______(2)______.

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同步練習(xí)冊答案