小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.

(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱:①______;②______;
(2)小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體,請你幫他檢查該裝置氣密性______.
(3)小明同學(xué)用B裝置制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;當(dāng)看到______現(xiàn)象時,可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出,正放在桌面上,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______.
(4)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2,并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁,其原因是______.
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱分別是長頸漏斗、鐵架臺;
(2)用A制取氣體時,檢查該裝置氣密性的方法是:可在橡皮管上夾上止水夾,往長頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面,靜置一段時間,若長頸漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;
(3)小明同學(xué)用B裝置制取O2,該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀、二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;利用排水法收集氣體時,若瓶口有大氣泡冒出,說明收集滿了,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是:先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和濃鹽酸反應(yīng),濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,可與石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),從而使石灰水不變渾濁;
故答案為:(1)長頸漏斗;鐵架臺;
(2)在橡皮管上夾上止水夾,往長頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面,靜置一段時間,若長頸漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;集氣瓶口有大氣泡冒出;將導(dǎo)管從水槽中移出來,然后熄滅酒精燈;
(4)濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,溶于水形成鹽酸與石灰水反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若以過氧化氫溶液為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)開_____(填寫儀器序號字母).
②生成氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并用來測定某不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅),儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3.(已知:CuO+H2
.
Cu+H2O;D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶)
①儀器D1的作用是______.
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
③通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,來計算氧化銅樣品的純度.若不連接D1,則計算出樣品純度的結(jié)果將______(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填寫序號,下同),收集裝置是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______,選用該收集裝置的原因是______.
(3)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是:將燃著的火柴放在______,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是( 。
A.氫氣的密度比空氣的小,在空氣中會上升,可以采用向上排空氣法收集
B.用滴管吸取液體時,管內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng),所以液體被“吸”到滴管中
C.用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時,用玻璃棒不斷攪動,只是為了加快液體蒸發(fā)
D.酸、堿、鹽溶液中有大量自由電子,因此能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出有編號儀器的名稱:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:______;用______把藥品裝入試管底部,先給試管______再固定加熱.
(3)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是______;寫出制取該氣體的化學(xué)方程式______.為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體直至______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),收集裝置可選用______(寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處.②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到______,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個化學(xué)方程式______.利用該反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號,下同)______.
(2)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w的應(yīng)選擇的裝置是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是(答一條)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.
請你參與探究,并回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為______(填寫序號,下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為______.
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______,要得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置可選用______;若用排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?______.
(4)實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水,則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a______、b______.(每空1分)
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是______.

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