【題目】(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?若能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入3g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
II.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量為①_________ |
III.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入②________g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)I、II證明:氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑,請(qǐng)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)III的現(xiàn)象,你可以得到的結(jié)論____________。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(3)經(jīng)過討論,同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)不嚴(yán)謹(jǐn),要證明氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,還需要補(bǔ)充一步實(shí)驗(yàn),其操作為______________。
【答案】3g a 過氧化氫水+氧氣 二氧化錳更適合做過氧化氫制氧氣的催化劑 待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象;若試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃,則證明[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)成立
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)I中A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象證明產(chǎn)生的是氧氣,氧化鐵加快了過氧化氫的分解速率,試驗(yàn)Ⅱ中要證明氧化鐵的可以作過氧化氫分解的催化劑,將實(shí)驗(yàn)I中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,其質(zhì)量應(yīng)該不變,所以所得固體質(zhì)量為3g;
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中根據(jù)對(duì)比試驗(yàn)中利用的控制變量法分析,變量是催化劑的種類,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,則向D試管中也應(yīng)加入ag二氧化錳粉末;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,所以二氧化錳更適合做過氧化氫制氧氣的催化劑;故填:二氧化錳更適合做過氧化氫制氧氣的催化劑;
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)](3)根據(jù)催化劑的概念在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變物質(zhì)的反應(yīng)速率,而其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑,而實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ沒有證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì),還需要補(bǔ)充一步實(shí)驗(yàn),具有操作是待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。若試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃,則證明[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(見右圖):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時(shí)間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3,在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請(qǐng)回答:
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)或文字表達(dá)式:___________ ,紅磷燃燒時(shí),集氣瓶中的現(xiàn)象是:____________。
(2)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
(3)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到______________所經(jīng)歷的時(shí)間。
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”)。
(5)思考:本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果小于1/5的原因是_______ 。
(6)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】時(shí)下有些“非主流”的青少年喜歡染發(fā),但其并不知道染發(fā)時(shí)用到的著色劑對(duì)苯二胺,是一種有毒化學(xué)藥品,對(duì)身體傷害很大。學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)的你,還打算染發(fā)嗎?已知“對(duì)苯二胺”化學(xué)式為 C6H8N2,回答下列問題:
(1)對(duì)苯二胺中由__種元素組成,一個(gè)分子中含有__個(gè)原子, 碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為____;
(2)對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為_______;
(3)對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為________;
(4)對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于__(填“軟水”或“硬水”)。
(2)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
④中超濾膜的作用是____; (填字母。下同);
A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質(zhì) C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法;下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。
(3)水是生命之源,人類的日常生活離不開水。
①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子,且有異味。圖1是自制凈水裝置,顆粒狀活性炭有_________作用。
②李智用圖2所示裝置,探究水的組成,通電一段時(shí)間后試管A、B中產(chǎn)生氣體體積比為________。
③如圖3過濾裝置缺_______儀器。指出圖3中另一個(gè)錯(cuò)誤_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。
⑴如圖甲所示,A、B試管中各有一團(tuán)用無(wú)色酚酞試液濕潤(rùn)過的棉花,實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài).實(shí)驗(yàn)時(shí),將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________,說明______________。
⑵圖乙為氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖,你能從該圖中獲取哪些信息?____________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大報(bào)告中指出,提高旅游業(yè)的管理和服務(wù)水平是政府義不容辭的責(zé)任。旅游時(shí),愛護(hù)水資源,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。小明同學(xué)去一座名山旅游時(shí),用瓶裝了些山下 的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題。
(1)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度最高的是____(填字母)
A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其____性,除去水樣中的色素和異味。
(3)小明用_____試劑鑒別自己從山下帶回來(lái)的泉水是否為硬水, 如果是硬水生活中采用 _________方法降低水的硬度。
(4)從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必要手段之一,下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:
請(qǐng)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:___,屬于____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B , 裝置C無(wú)現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無(wú)現(xiàn)象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界更美好,通過學(xué)習(xí),我們有很多的收獲。
收獲一:世界萬(wàn)物都是由元素組成的,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)正三價(jià)的鋁元素__________
(2)硝酸鉀中的原子團(tuán)__________
(3)人體中含量最多的物質(zhì)___________
(4)植物光合作用的原料__________
(5)海水中除了水之外,含量最豐富的物質(zhì)是___________
收獲二:我們學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。
(1)在水、銅和氦氣三種物質(zhì)中,__________(填化學(xué)式)是由原子直接構(gòu)成;
(2)“”和“”表示不同元素的原子,以下圖表示單質(zhì)的是__________(選填編號(hào));
(3)食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉(C6H5COONa)。該防腐劑由_______種元素組成,摩爾質(zhì)量為____________,0.5mol的苯甲酸鈉中約含有______________個(gè)氧原子
收獲三:生活中處處有化學(xué),“家”就是一個(gè)化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指_________(選填“元素、原子、單質(zhì)”)。
(2)下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
功能 | 有效清除污垢與異味 | 漂洗使衣物色彩鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
Ⅰ.這些清潔劑屬于__________(選填“混合物”或“純凈物”),若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上,會(huì)出現(xiàn)______________________的現(xiàn)象;
Ⅱ.中氫、氧元素質(zhì)量比為___________
Ⅲ.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為_________。
(3)玻璃中的主要成分屬于______________(選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”)
(4)塑料誕生一百年來(lái)風(fēng)光無(wú)限,它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù),而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是______________(填選編號(hào))。
A.沙塵暴 B.水土流失 C.溫室效應(yīng) D.白色污染
(5)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)一個(gè)甲烷分子的質(zhì)量約為_______________克(只列式,不用計(jì)算結(jié)果)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在a燒杯中盛有酚酞溶液,在b燒杯中盛有濃氨水,有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是( )
A. 現(xiàn)象:a燒杯溶液變紅色,解釋:b中氨分子運(yùn)動(dòng)到a中,氨氣溶于水
B. 現(xiàn)象:a燒杯溶液變紅色,解釋:氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
C. 現(xiàn)象:b燒杯溶液為無(wú)色,解釋:b中氨分子沒有運(yùn)動(dòng)
D. 現(xiàn)象:b燒杯溶液為無(wú)色,解釋:a中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到b中,氨水呈中性
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