【題目】化學(xué)使世界更美好,通過學(xué)習(xí),我們有很多的收獲。
收獲一:世界萬物都是由元素組成的,請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)正三價的鋁元素__________
(2)硝酸鉀中的原子團__________
(3)人體中含量最多的物質(zhì)___________
(4)植物光合作用的原料__________
(5)海水中除了水之外,含量最豐富的物質(zhì)是___________
收獲二:我們學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認識物質(zhì)世界。
(1)在水、銅和氦氣三種物質(zhì)中,__________(填化學(xué)式)是由原子直接構(gòu)成;
(2)“”和“”表示不同元素的原子,以下圖表示單質(zhì)的是__________(選填編號);
(3)食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉(C6H5COONa)。該防腐劑由_______種元素組成,摩爾質(zhì)量為____________,0.5mol的苯甲酸鈉中約含有______________個氧原子
收獲三:生活中處處有化學(xué),“家”就是一個化學(xué)小世界,蘊含豐富的化學(xué)知識。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指_________(選填“元素、原子、單質(zhì)”)。
(2)下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
功能 | 有效清除污垢與異味 | 漂洗使衣物色彩鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
Ⅰ.這些清潔劑屬于__________(選填“混合物”或“純凈物”),若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上,會出現(xiàn)______________________的現(xiàn)象;
Ⅱ.中氫、氧元素質(zhì)量比為___________
Ⅲ.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為_________。
(3)玻璃中的主要成分屬于______________(選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”)
(4)塑料誕生一百年來風(fēng)光無限,它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽,而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是______________(填選編號)。
A.沙塵暴 B.水土流失 C.溫室效應(yīng) D.白色污染
(5)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)一個甲烷分子的質(zhì)量約為_______________克(只列式,不用計算結(jié)果)
【答案】 NO3 H2O CO2和H2O NaCl Cu 和He C 4 144g/mol 6.021023 元素 混合物 冒氣泡 1:16 Cl2 非金屬氧化物 D
【解析】
[收獲一]
(1)元素化合價標在元素符號正上方,符號在前數(shù)字在后,故填;
(2)硝酸鉀的化學(xué)式KNO3,其中硝酸根是原子團,故填NO3;
(3)人體中含量最多的物質(zhì)是水,故填H2O;
(4)植物利用太陽能在葉綠素的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,故填CO2和H2O;
(5)海水中含量最多的物質(zhì)是水,其次是氯化鈉,故填NaCl。
[收獲二]
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。大多數(shù)非金屬單質(zhì)(氫氣、氧氣、氮氣等)和共價化合物(水、二氧化碳、氨氣、氯化氫等)是由分子構(gòu)成的物質(zhì),少數(shù)非金屬單質(zhì)(碳、硅等)、金屬單質(zhì)和稀有氣體是由原子直接構(gòu)成物質(zhì),像氯化鈉、碳酸鈉、氯化鉀等物質(zhì)都是離子構(gòu)成的,故填Cu 和He;
(2)A、組成單質(zhì),組成單質(zhì),兩種單質(zhì)組成的是混合物,故不符合題意;B、和組成一種化合物,故不符合題意;C、只組成了一種單質(zhì),故符合題意;D、組成單質(zhì),和又組成化合物,單質(zhì)和化合混在一起是混合物,故不符合題意;
(3)有苯甲酸鈉的化學(xué)式可知苯甲酸鈉有碳、氫、氧、鈉四種元素組成,故填4;摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于相對分子質(zhì)量即12×7+5+16×2+23=144,故填144g/mol;1mol苯甲酸鈉含6.02×1023個苯甲酸鈉分子,每個苯甲酸鈉分子中又含有2個氧原子,那么0.5mol苯甲酸鈉中含氧原子數(shù)=0.5×6.02×1023×2=6.02×1023,故填6.02×1023;
[收獲三]
(1)元素是核電荷數(shù)相同(相同質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,故填元素;
(2)I、這些清潔劑中除了各自的主要成分外,還含有水、香精、表面活性劑等,都是混合物,故填混合物;潔廁靈中的HCl會和大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填冒氣泡;II、H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比=2:32=1:16,故填1:16;
(3)硅屬于非金屬元素,和氧元素形成的SiO2是非金屬氧化物,故填非金屬氧化物;
(4)廢棄塑料形成的污染稱為“白色污染”,故填D;
(5)1mol甲烷質(zhì)量為16g共含有6.021023分子,則每個甲烷分子質(zhì)量= ,故填。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a___________,b___________。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式______________;用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式_______;寫出另外一種制備氧氣的化學(xué)表達式 __________,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________;氧氣可用______________(填序號)收集。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是____________;收集裝置是 ________填字母編號)。收集到氣體的集氣瓶要_________放在桌上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?若能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入3g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量為①_________ |
III.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入②________g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快 |
(實驗結(jié)論)
(1)實驗I、II證明:氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑,請寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或符號表達式_____________。
(2)根據(jù)實驗III的現(xiàn)象,你可以得到的結(jié)論____________。
(實驗評價)
(3)經(jīng)過討論,同學(xué)認為實驗結(jié)論(1)不嚴謹,要證明氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,還需要補充一步實驗,其操作為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用18×180mm的試管(總體積為45 mL)和針筒注射器進行了實驗,效果良好。
關(guān)于以上兩組實驗,有如下說法:①圖Ⅰ實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前,將注射器的活塞從10 mL刻度處推至5 mL處,然后松手,若活塞仍能返回10 mL刻度處,則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后,移開酒精燈,待冷卻并打開彈簧夾,注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止。其中正確說法的個數(shù)有( )
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_______;②_______;
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,_____,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________, 選用的發(fā)生裝置為_______(填序號);
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,選用的收集裝置為____(填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣_______;寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式_________
(5)為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。
(查閱資料)KMnO4受熱分解時,在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng):
①6KMnO42K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2↑
②KMnO4KMnO2 + O2↑
15.8gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為______;加熱使之完全分解,若完全發(fā)生反應(yīng)①,生成O2的質(zhì)量為____;若同時發(fā)生反應(yīng)①②,生成O2的質(zhì)量范圍是_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈰是一種常見的稀土元素,它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示.下列說法錯誤的是
A.鈰原子的核外電子數(shù)為58
B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰元素的元素符號是Ce
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
(1)由圖A可知,氫氧化鈉屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”);俗名之一叫____寫出其變質(zhì)的化學(xué)方程式_____
(2)由圖B(鈉在元素周期表中的信息)可知,鈉原子的核電荷數(shù)是____;
(3)在圖C、D、E中,能夠表示鈉離子結(jié)構(gòu)的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中,正確的是( )
A. t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t2℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
D. 甲溶液中含有少量乙時,用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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