【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氧氣的某些性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。已知圖甲、圖丁中裝置的氣密性良好。

(實(shí)驗(yàn)探究1)利用圖甲所示裝置探究影響H2O2分解速率的因素,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比,反應(yīng)放熱忽略不計(jì)),得到圖乙所示的圖像。

1)寫(xiě)出圖甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

2)圖乙是“0.1MnO2與不同體積的3%的H2O2溶液混合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出的規(guī)律是____________。

3)圖丙是用“8mL濃度為3%H2O2溶液與不同質(zhì)量的MnO2混合時(shí),所得到的曲線,通過(guò)該曲線可以得到的結(jié)論是_________

(實(shí)驗(yàn)探究2])利用圖丁裝置探究氧氣的濃度對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入瓶中,鋁盒中的白磷燃燒。

1)白磷燃燒的主要現(xiàn)象是__________。

2)由蠟燭熄滅,白磷燃燒可得出的結(jié)論是______

3)滴入水后白磷燃燒的原因是_________。

【答案】2H2O22H2O+O2 過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生氧氣越多 在過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量與濃度相同的條件下,二氧化錳的質(zhì)量越大,生成氧氣的速率越快 產(chǎn)生白煙、放出熱量 蠟燭熄滅后,集氣瓶中仍然含有氧氣 與水反應(yīng)放熱,引燃白磷

【解析】

[實(shí)驗(yàn)探究1]1)裝置甲中過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;

2)圖1乙是“0.1gMnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生氧氣越多;

3)圖丙是用“8mL濃度為3%H2O2溶液與不同質(zhì)量的MnO2混合時(shí),所得到的曲線,通過(guò)該曲線可知,在過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量與濃度相同的條件下,二氧化錳的質(zhì)量越大,生成氧氣的速率越快;

[實(shí)驗(yàn)探究2]1)白磷燃燒,放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了白煙;

2)蠟燭熄滅后,白磷仍然能夠在集氣瓶中燃燒,說(shuō)明蠟燭熄滅后,集氣瓶中仍然含有氧氣;

3)在該實(shí)驗(yàn)中,生石灰的主要作用是:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),引燃白磷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)好化學(xué)的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)倩倩在實(shí)驗(yàn)室利用圖1中的儀器制取CO2;

①儀器a的名稱為_______________;

②她在實(shí)驗(yàn)室只找到碳酸鈉粉末與稀鹽酸,為了完成實(shí)驗(yàn),她最好選擇圖中的___________(填儀器編號(hào))組裝成發(fā)生裝置。用⑥收集CO2時(shí),CO2應(yīng)該從___________(“b”“c” )口進(jìn)入。

(2)①婷婷用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定KC1O3MnO2混合粉末中KC1O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù): ①試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;

②若讀數(shù)時(shí)俯視液面,則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________(選填偏大”“偏小無(wú)誤差”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小銘同學(xué)對(duì)玻璃工藝品的制作過(guò)程產(chǎn)生了濃厚興趣,通過(guò)查閱資料了解到玻璃雕刻過(guò)程中需要用到氫氟酸,發(fā)生的反應(yīng)為,則下列說(shuō)法正確的是  

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. X的化學(xué)式為

C. 生成物的質(zhì)量比為12

D. 反應(yīng)前后各物質(zhì)中的元素化合價(jià)均沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

(查閱資料)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

(進(jìn)行猜想)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu

猜想二:_______;

猜想三:Fe>Cu>R。

(收集證據(jù))為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____

寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有_______(填序號(hào))

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

(3)金屬與金屬化合物溶液(鹽溶液)是否反應(yīng)。

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【題目】已知A、BC、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含有的元素種類相同,B→A反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

1C物質(zhì)的化學(xué)式是_________________________

2A→B的化學(xué)方程式為_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)隨溫度升高,溶解度減小的物質(zhì)是________。

(2)P點(diǎn)表示的含義是_________。

(3)欲使乙溶液的狀態(tài)從P點(diǎn)轉(zhuǎn)化為C點(diǎn),可采取的措施是_________。

(4) t2℃時(shí),把58g乙物質(zhì)加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是_____溶液(飽和不飽和”)。

(5)150g甲的飽和溶液從t3℃降到 t2℃后,向其中加入50g水,此時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)。

1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。_______________

2)生成物為白色固體的化合反應(yīng)。_________________

3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醋酸鈣是常用的補(bǔ)鈣劑。每年我國(guó)雞蛋有上千方噸的產(chǎn)量,會(huì)產(chǎn)生數(shù)以萬(wàn)噸的廢棄蛋殼(主要成分為CaCO3),下圖是以廢棄蛋殼作為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程。

1)雞蛋中的蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是_________。

2)操作I的名稱是_________。

3)寫(xiě)出煅燒蛋殼的化學(xué)方程式_________,此反應(yīng)的基本類型是_________。

4)膜分離時(shí),鹽酸要加入適量,不能過(guò)量的主要原因是_________。

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