【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

【答案】D

【解析】

反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是參加反應(yīng)的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。X反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是10g-3.2g=6.8g，Y的質(zhì)量不變，可能是催化劑，W的質(zhì)量增多，W是生成物，生成的質(zhì)量是3.2g，6.8g>3.2g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z是生成物，生成的質(zhì)量是6.8g-3.2g=3.6g，該反應(yīng)是X=W+Z。

A. W 可能是單質(zhì)，此選項正確；

B. Y 在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不能確定其化學(xué)性質(zhì)是否改變，所以Y可能是催化劑，此選項正確；

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)，此選項正確；

D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為90g+3.6g=93.6g，此選項錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置。打開分液漏斗活塞，向塑料瓶中通入干燥的氧氣約10秒后，引燃鐵絲下端的火柴梗。伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口的正上方，發(fā)現(xiàn)鐵絲開始燃燒�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出圖A中反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_______，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

（2）圖B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成__________。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____。

（3）改進(jìn)后的裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是__________（填序號）。

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為__________，②為_______。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）______；收集氧氣可選用_____裝置。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，文字表達(dá)式：________；該反應(yīng)屬于______ 反應(yīng)類型，可選用的發(fā)生裝置是______，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置______ ，則當(dāng)實驗中觀察到_______現(xiàn)象時可以開始收集氣體。

（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是__________，檢驗氧氣是否集滿的方法是 __________。

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是______；

（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式為___________

(2)某小區(qū)原來使用的管道燃?xì)馐且夯蜌?/span>(主要成分C3H8)，煤氣公司給小區(qū)的爐灶進(jìn)行了改裝，如果改裝進(jìn)空氣口，應(yīng)將進(jìn)口直徑_______(變大或變小)。

(3)列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點(diǎn)：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小馬和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

A B C D E

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_________ ②_________

（2）小馬用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________或_________(填字母)進(jìn)行組裝，他選擇這兩種收集方法的原因是_________，此時A裝置必須改進(jìn)的地方是：_________；

（3）小陳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，實驗結(jié)束后，小陳問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小陳推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_________；（寫一個）

（4）實驗室選擇_________裝置和C裝置組裝來制取二氧化碳?xì)怏w,驗證該氣體的方法是(寫化學(xué)方程式表示)_________；

（5）常溫下，硫化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水，密度比空氣大，實驗室用不溶于水的固體硫化物和稀硫酸反應(yīng)制取，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用一氧化碳來還原氧化銅，裝置如下圖所示

實驗開始前，要先通入CO一段時間，再加熱，其目的是_______________________；加熱一段時間后A中看到的現(xiàn)象是____________________，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；裝置C的作用是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，進(jìn)行CO還原CuO的實驗．試回答：

﹙1）該裝置存在一處不完善的地方是 ______ ；解決的方法是 ______ 。

（2）實驗開始時，先要進(jìn)行的操作是 ______ ；為什么 ______ 。（選填序號：①加熱②通CO）

（3）實驗過程中A和B處的實驗現(xiàn)象分別是 _________ ， _________ ，A處的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式______ ； B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ 。

（4）實驗結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再停止通一氧化碳，其原因是____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案