【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1--18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)圖中硫元素與氮元素屬于不同種元素的原因是_____不同;硫元素的化學(xué)性質(zhì)與氧元素的化學(xué)性質(zhì)______。
(3)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是______.它的核外電子排布與______的原子核外電子排布相同。
(4)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子序數(shù)為_____,該元素在周期表中位于第____周期。
(5)月球上的3He(3表示相對(duì)原子質(zhì)量)蘊(yùn)藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?/span>3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在,從原子的構(gòu)成來看,3He、4He兩種原子的電子數(shù)_______(填“相同”或“不同”)。
【答案】質(zhì)子數(shù) 相似 氖原子 20 4 相同
【解析】
(1)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類元素的總稱,硫元素與氮元素屬于不同種元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同;硫元素的化學(xué)性質(zhì)與氧元素的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似。
(3)核電荷數(shù)為12的元素是鎂原子,原子失去兩個(gè)電子后形成鎂離子,故形成的粒子的符號(hào)是,它的核外電子排布與氖原子的原子核外電子排布相同。
(4)鈣元素是人體中的常量元素,原子序數(shù)為20,鈣元素的核外電子層為4,在周期表中位于第4周期。
(5)3He(3表示相對(duì)原子質(zhì)量),3He、4He屬于同種元素,則質(zhì)子數(shù)相同,從原子的構(gòu)成來看,3He、4He兩種原子的電子數(shù)也相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請(qǐng)分析回答以下問題。
(1)小紅想給150m的水加熱,除了選⑦鐵架臺(tái)及準(zhǔn)備石棉網(wǎng)外,還需要選取圖中的什么儀器_____(填儀器名稱及序號(hào))?
(2)儀器①用完清洗千凈后應(yīng)該_____放在試管架上。某同學(xué)在使用儀器①給液體藥品加熱后發(fā)現(xiàn)底部破裂,請(qǐng)你分析選出不可能的原因_____。
A用外焰加熱
B加熱前沒有擦干外壁的水
C液體量超過
D加熱過程中沒有上下移動(dòng)試管
E加熱時(shí)底部觸及燈芯
(3)使用儀器⑥量取水時(shí),應(yīng)先傾倒快接近刻度時(shí)改用_____(填儀器名稱),如果讀數(shù)時(shí)用仰視的讀數(shù)方法,那么量取的水體積_____(填偏大、偏小、不變或無法確定)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是( 。
A.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
B.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____;
(2)正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是_____;
(3)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是_____(填字母)。
A 用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞
(4)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的( )
A.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
B.加熱前,將集氣瓶注滿水,倒立在盛水的水槽中
C.收集滿氧氣后,先將集氣瓶移出水槽,然后再蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(2)選用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào),下同).
(3)請(qǐng)選擇一個(gè)收集氧氣的裝置_____,并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____;氧氣可用排水法收集的原因是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是_____,若說明實(shí)驗(yàn)2中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____。集氣瓶中加入液體的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】程浩同學(xué)查閱資料得知:Cu 與稀硫酸不反應(yīng),但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2R,下列說法中不正確的是
A. 該反應(yīng)中涉及了3種類型的化合物
B. R為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
C. 反應(yīng)前后,H2SO4中硫的化合價(jià)全部發(fā)生了改變
D. 該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種
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