【題目】已知A﹣H為初中常見物質(zhì),A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,F為紫紅色金屬,甲是黑色固體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去).請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)寫出甲的化學(xué)式___________;寫出C的化學(xué)式___________.
(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式:___________;寫出E+G→F的化學(xué)方程式:________.
(3)寫出H+甲→B的化學(xué)方程式:__________________________
【答案】Fe2O3 CuO Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 CuO+ H2SO4 == CuSO4+H2O CO2+C2CO
【解析】
A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,則A是氧化鐵;F為紫紅色金屬,F(xiàn)可能是銅;甲是黑色固體,能與氧化鐵反應(yīng)生成H,H又能與甲反應(yīng)生成B,且B可以與氧化鐵反應(yīng),則甲是碳,H是二氧化碳,B是一氧化碳;B 與C反應(yīng)能生成銅,則C是氧化銅;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,則E是鐵,E能與G反應(yīng)生成銅,則G是硫酸銅;氧化銅與D反應(yīng)生成硫酸銅,則D是稀硫酸。經(jīng)檢驗(yàn),分析推斷正確。
(1)由以上分析可知,甲物質(zhì)的化學(xué)式為:Fe2O3; C的化學(xué)式為:CuO。
(2)由上可知,ABE分別是氧化鐵、一氧化碳和鐵,氧化鐵與一氧化碳在加熱的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)的方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。由分析可知,EGF分別是氧化鐵、稀硫酸和硫酸銅,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的方程式為:CuO+ H2SO4 == CuSO4+H2O。
(3)H、甲、B分別是二氧化碳,C和一氧化碳,碳與二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CO2+C2CO。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收銅
資料 1:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
資料 2:回收銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案。
反思與評(píng)價(jià):
(1)寫出步驟Ⅳ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ 。(任寫一道)
(2)如何判斷步驟Ⅴ加入的稀硫酸適量_______。
(3)理論上兩種方案獲得銅的質(zhì)量比較:方案一 __________方案二(選填“>、=、<”)。
(4)方案二優(yōu)于方案一的理由是____________(答一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中正確的是
A | B | C | D |
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液 | 在某一密閉裝置內(nèi) 點(diǎn)燃紅磷 | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ B. 4P+5O2 2P2O5
C. 2H2O2 H2O+ O2↑ D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃
D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空間站里的化學(xué):
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.為了保持太空艙空氣新鮮,航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來,“分子篩”起到的作用類似于實(shí)驗(yàn)室中的_______操作.
(2)電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.生成的水可以重新參與電解,制造氧氣.航天員把自己的尿液與其它廢棄水通過蒸餾的方法制得純凈水再加以利用.蒸餾屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)不同于航天飛船,煤、____和天然氣是我們?nèi)粘I钪谐S玫幕剂希粘I钪欣?/span>______的方法既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,某小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用碳粉還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管中殘留黑色固體,同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行下列探究:
〖提出問題〗反應(yīng)后試管中剩余的黑色固體是什么?
〖查閱資料〗常見鐵的氧化物部分性質(zhì)如下表所示:
常見鐵的氧化物 | Fe粉 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
與酸反應(yīng)能否溶解 | 能 | 能 | 能 | 能 |
顏色 | 黑 | 黑 | 紅 | 黑 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 否 | 否 | 能 |
〖猜想與假設(shè)〗甲同學(xué):FeO和C 乙同學(xué):Fe和C 丙同學(xué):Fe和Fe2O3 丁同學(xué):Fe和Fe3O4
__________ 同學(xué)的猜想提出后,即被小組其他的同學(xué)否定,原因是____________
〖驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)〗小組同學(xué)按照下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用磁鐵吸引該黑色固體 | 黑色固體被吸引 | ____同學(xué)猜想不正確 |
取適量反應(yīng)后的黑色固體于試管中,并向其中加入足量的稀鹽酸 | _____________ | 乙同學(xué)猜想正確 |
〖實(shí)驗(yàn)反思〗已知碳粉還原氧化鐵還會(huì)產(chǎn)生CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)。
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg)。
50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg,你每天最多吃這種薯片 g。
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