【題目】下列四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
【答案】D
【解析】
A、向鹽酸中不斷加水稀釋,溶液始終顯酸性,pH不可能大于7,與圖像不符,故A錯誤;
B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶劑的質(zhì)量減少,有氫氧化鈣析出,故溶質(zhì)的質(zhì)量減少,與圖像不符,故B錯誤;
C、用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液制取氧氣,催化劑只能影響反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,與圖像不符,故C錯誤;
D、金屬與酸反應(yīng)時,氫氣中的氫元素來源于酸中的氫元素,酸的量相同,金屬過量,生成的氫氣相等,鎂的活動性比鋅強(qiáng),反應(yīng)速率快,與圖像相符,故D正確。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對乙酰氨基苯酚(C8H9NO2)是速效感冒膠囊的有效成分之一。下列敘述正確的是( )
A. 對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是141
B. 對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子
C. 對乙酰氨基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 對乙酰氨基苯酚中,碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8∶9∶1∶2
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的實驗,下列有關(guān)說法中正確的是
Ⅰ、①、②號試管中的白磷都不能燃燒
Ⅱ、②、③號試管控制的變量是氧氣
Ⅲ、①、②對比可知燃燒需要溫度達(dá)到著火點
Ⅳ、①、③對比可知燃燒需要氧氣
Ⅴ、若去掉③號試管,仍然可以得到可燃物燃燒需要氧氣、
需要溫度達(dá)到著火點的結(jié)論
A. 只有Ⅰ、Ⅳ B. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C. 只有Ⅲ、Ⅴ D. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
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【題目】如圖是A、B兩位同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗,請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B組藥品混合前質(zhì)量為m前,混合后質(zhì)量均為m后)
(1)A組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為:m前___m后(填>,<或=),A組實驗現(xiàn)象是____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________
(2)B組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為m前>m后,小明認(rèn)為這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,我______(填“同意”或“不同意”),解釋該反應(yīng)中天平不平衡的原因____________________,如何改進(jìn)裝置____________
(3)有同學(xué)認(rèn)為10g白糖和10g水混合前后的質(zhì)量等于20g,該實驗也可以用質(zhì)量守恒定律解釋,對嗎?為什么?
___________________________________________________________
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【題目】已知A﹣H為初中常見物質(zhì),A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,F為紫紅色金屬,甲是黑色固體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去).請按要求回答下列問題:
(1)寫出甲的化學(xué)式___________;寫出C的化學(xué)式___________.
(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式:___________;寫出E+G→F的化學(xué)方程式:________.
(3)寫出H+甲→B的化學(xué)方程式:__________________________
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【題目】某同學(xué)用微型實驗裝置(如圖)制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì),回答問題。
(1)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)b處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。
(3)根據(jù)燒杯中的變化現(xiàn)象,得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______。
(4)另一同學(xué)操作時,誤將濃鹽酸當(dāng)作稀鹽酸使用,結(jié)果______處沒有明顯現(xiàn)象。
(5)你認(rèn)為微型實驗的優(yōu)點是____(寫一條即可)。
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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。
(2)利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。
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【題目】某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的體體積為V2.然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3,在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請回答:
(1)實驗所用的紅磷量需____。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
(3)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量_____(選填”大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
(4)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時間。
(5)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為___(選填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“)。
(6)若將上述實驗中的紅磷換成木炭,嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行實驗,未發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水位上升,原因是______,實驗反思:用燃燒法測定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮______________。
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【題目】觀察下列微觀示意圖,回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____________
(2)任寫一個符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
(3)觀察示意圖,關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________
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