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【題目】我們已經學習了實驗室制取常見氣體的方法。下面是實驗室制取和收集氣體所需要的裝置,回答下列問題:

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①______________

(2)請寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式:_________,用E裝置收集氧氣時,等到氣泡_____________冒出時開始收集;

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是______________,該反應的化學方程式:____________________________;檢驗二氧化碳收集滿的方法____________________________

(4)用裝置B制取氣體的優(yōu)點________________。

【答案】酒精燈 氣泡連續(xù)冒出時 BD CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿 可以在反應中隨時添加液體藥品

【解析】

1)通過圖示可知①為酒精燈。

(2)A裝置制取氧氣是通過高錳酸鉀加熱分解產生氧氣,化學方程式為;E裝置收集氧氣是排水法,而采用排水法收集氧氣時需要等到氣泡連續(xù)冒出時開始收集。

3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BD;制備二氧化碳的反應方程式為 ;檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿。

4)裝置B有長頸漏斗因此制取氣體的優(yōu)點可以在反應中隨時添加液體藥品。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A.讀取液體體積

B.稱量NaOH固體

C.制取氧氣

D.檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導學生探究質量守恒定律的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格。

(提出問題)化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

(猜想與假設)猜想1:不相等;

猜想2:相等.

(實驗探究)甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量(將表格填完整).

丙組

實驗方案

實驗現(xiàn)象

有氣泡產生,

天平指針向右偏轉

鐵釘表面有紅色物質析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有偏轉

___________天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確

猜想2正確

猜想2正確

(反思評價)通過分析,甲組實驗不能驗證質量守恒定律的原因是:____,乙組實驗時需將鐵釘用砂紙打磨,原因_____,丙組實驗中錐形瓶內裝少量細沙,原因_____。某同學做丙組實驗時,忘了在玻璃管上套一個小氣球,后來發(fā)現(xiàn)反應前后天平的指針沒有發(fā)生偏轉,原因是____

(優(yōu)化裝置)同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如圖的改進,請指出該裝置存在的不足之處___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質間的轉化可體現(xiàn)化學的循環(huán)思想,“→”表示某物質可于一步反應中轉化為另一種物質。下列選項中四種物質依次為甲、乙、丙、丁,其中不能實現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是

A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣

B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅

C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵

D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某化學反應的微觀模擬圖,分別代表不同種類的原子,請仔細觀察圖示回答問題:

(1)圖中物質屬于單質的有______種;

(2)生成物的各粒子間個數比為______

(3)該化學反應的基本反應類型:______

(4)從圖示中你還能獲得的信息是(寫出一條即可)_____________

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【題目】“不知火”柑橘是一類美味的水果。

1)請回答:

①圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分,圖中的鈣、鉀、磷是指_____ (填字母)。

A 分子 B 原子 C 元素 D 單質

②糖類、蛋白質、脂肪都屬于______(填有機物無機物)。

2)圖2是柑橘汁的三種包裝,其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是____。(填字母序號)

3)柑橘適宜生長在pH6左右的土壤中.若某土壤的pH3,要經改良后方可種植柑橘.下列物質,既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質是___

A 生石灰 B 熟石灰 C 過磷酸鈣 D 草木灰(主要成分碳酸鉀)

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【題目】氯元素有多種化合價,也能形成多種化合物,在KClO4、KClO3、KClO2KClO、Cl2HCl中,氯元素是按照_____排列的。

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【題目】下列反應中,屬于氧化反應但不屬于化合反應的是

A. 堿式碳酸銅氧化銅二氧化碳

B. 氧氣氧化鎂

C. 酒精氧氣二氧化碳

D. 氧氣四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體在兩個反應器之間的循環(huán)來實現(xiàn)燃料較低溫度下燃燒的過程。該過程具有無火焰、低污染、高效率等特點。氧化鎳(NiO)作載氧體的化學鏈燃燒過程如圖,相比直接燃燒甲烷,對該技術的評價錯誤的是


A.反應更充分、能源利用率高

B.較安全,減少爆炸風險

C.消耗等質量甲烷,參加反應氧氣較少

D.有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

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