【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:______,______。
(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點(diǎn)是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號(hào),下同,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______,收集裝置是______。
(4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。
(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。
【答案】鐵架臺(tái) 分液漏斗 過氧化氫水氧氣; 不需要加熱,節(jié)約資源 向上排空氣法 集氣瓶口 不可靠 排水 B 碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳 C B E 先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入
【解析】
(1)是鐵架臺(tái);是分液漏斗;
(2)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水氧氣;用裝置B制取氧氣不需要加熱,節(jié)約資源;氧氣具有助燃性,能使燃著的木條復(fù)燃。用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠;為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用排水集氣法;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可用裝置C收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,屬于固、液常溫型適合用裝置B作發(fā)生裝置,乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近的氣體,可用裝置E收集;
(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是,先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列名稱或符號(hào)。
(1)2個(gè)氧分子_________;
(2) 2N____________;
(3)2個(gè)鈣離子_________;
(4)地殼中最多的金屬元素是___________;
(5)氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià) _________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃。經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。將淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F。
(1)請(qǐng)寫出A、B、C、D、E、F的名稱。
A______、B_______、C_______、D________、E_______、F________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并注明所屬的基本反應(yīng)類型
①E在氣體D中燃燒反應(yīng)__________,________反應(yīng)。
②A和B混合加熱產(chǎn)生C和D反應(yīng)___________,________反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是
A.水污染的來源主要包括工業(yè)污染,農(nóng)業(yè)污染和生活污染
B.如果量取液體時(shí)俯視讀數(shù),則量取的液體體積偏大
C.用酒精燈給試管中的物質(zhì)加熱應(yīng)先預(yù)熱再集中加熱
D.ag碳和ag氧氣充分反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為2ag。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗(yàn),請(qǐng)回答;
用A圖測(cè)定的結(jié)果是天平不平衡,其原因是______.
圖紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中,正確的是______填序號(hào).
實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量;紅磷熄滅后立即打開彈簧夾;點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管;該實(shí)驗(yàn)前先檢驗(yàn)裝置的氣密性;最終進(jìn)入瓶中的水的體積約為氧氣的體積.
某同學(xué)利用C圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,蠟燭中含有氫元素,他依據(jù)的現(xiàn)象是______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>
A.比較MnO2和Fe2O3的催化效果
B.探究分子的運(yùn)動(dòng)
C.測(cè)定空氣中氧氣的含量
D.證明CO2的密度比空氣大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過的主要物質(zhì),B、C是組成元素完全相同的化合物;A是固體單質(zhì);在一定條件下,A燃燒可生成B或C;D是實(shí)驗(yàn)室制取C的原料。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)
(1)若D是固體藥品,則它是__________(填化學(xué)式)。
(2)寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢
(實(shí)驗(yàn)過程)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2100 mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100 mL |
加入固體 | 0.5 g氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165 s | 46s | 80 s |
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_____________mL。
(3)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為______________。
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是 _____________________。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氧氣的方法是____________________。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)凈水時(shí),為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可加入適量的__________,再靜置沉淀、__________,除去不溶性雜質(zhì):然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常通過_________的方法來降低水的硬度。
(3)通過電解水能得到綠色能源——氫氣,電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________。電解水時(shí),如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則電源正極同時(shí)產(chǎn)生__________mL氣體。該實(shí)驗(yàn)說明水是由________組成的。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com