【題目】甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
______ | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ______ | ______ | ______ |
反思:①以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據____順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學性質;堿在水溶液中能解離出共同的OH-,因此堿溶液也具有相似的化學性質.請據此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質?____為什么?_____
(2)甲同學通過查閱資料,發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成.他將這些知識間相互關系整理成圖.驗證:請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式:
①用稀硫酸除鐵銹_____;
②鹽酸和氫氧化鈉反應_____;屬于____反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液,化學方程式為_____;屬于_____反應.
(3)甲同學在整理碳酸鹽知識時,探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取CO2的方法.
提出問題:實驗室通常使用下列裝置制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是_____.
實驗設計:通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的.因此,用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置,可以選擇_____(填儀器編號)組裝.
(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入100g稀鹽酸,如恰好完全反應,計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數_____.(請在答卷紙上寫出計算過程)
【答案】KCl ZnCl2 FeCl2 CuCl2 金屬活動性 有相似的化學性質 因為溶液中都解離出共同的Cl- 3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O HCl+NaOH=NaCl+H2O 復分解 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換 產生CO2的速率太快,不適合實驗室收集CO2氣體 B、C、I(或:BDI、BEI) 7.3%
【解析】
(1) 根據物質的名稱及元素的化合價正確寫出物質的化學式分別為:
鉀元素的化合價為+1,氯元素的化合價為-1,利用十字交叉法,氯化鉀的化學式為:KCl;
鋅元素的化合價為+2,氯元素的化合價為-1,利用十字交叉法,氯化鋅的化學式為:ZnCl2;
氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2,氯元素的化合價為-1,利用十字交叉法,氯化亞鐵的化學式為:FeCl2;
氯化銅中銅元素的化合價為+2,氯元素的化合價為-1,利用十字交叉法,氯化銅的化學式為:CuCl2 ;
①由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動性由強到弱的順序排列;
②由于這些可溶性鹽中都含有氯離子,因此它們具有相似的化學性質;
(2) ①稀硫酸能夠和鐵銹中的氧化鐵反應生成硫酸鐵和水,反應的化學方程為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O;
②鹽酸能和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程為HCl+NaOH=NaCl+H2O;此反應屬于復分解反應;
③鐵的化學性質比銅活潑,因此鐵可以和硫酸銅溶液反應得到銅,反應的化學方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;此反應屬于置換反應;
(3) 提出問題:由于碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉和稀鹽酸反應時速度過快,不利于氣體的收集;
實驗設計:通過注射器來控制鹽酸的滴加速率,可得到平穩(wěn)的CO2氣流,根據反應條件和反應物的狀態(tài),可以用儀器:B、C、I(或:BDI、BEI);
(4)設生成CO2的質量為x,稀鹽酸中溶質的質量為y,
x=8.8g,
y=7.3g,
稀鹽酸中溶質的質量分數為×100%=7.3%,
答:生成CO2的質量為8.8g,稀鹽酸中溶質的質量分數為7.3%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們通過如圖實驗研究氫氧化鈣的性質。
(1)Ca(OH)2屬于________(填“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)觀察到試管a中有固體剩余,加熱后固體________(填“消失”或“不消失”)。
(3)觀察到試管b中固體消失、紅色溶液變?yōu)闊o色,發(fā)生反應的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~F是初中化學常見的物質,A和B可發(fā)生中和反應,B為人體胃液中的一種物質,D為廚房中經常使用的一種調味品,但人體攝入過多可能引發(fā)高血壓,F可供給呼吸,X為一種藍色溶液。請根據圖示回答下列問題:
(1)A的俗名為__________;
(2)E的化學式為_________;
(3)反應②的化學方程式為_________,其基本反應類型________;
(4)反應②中分別與電源正極、負極相連的玻璃管內產生的氣體質量比為________;
(5)反應③的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類為了維持生命和健康,必須攝取食物以獲得營養(yǎng)。
(1)六大基本營養(yǎng)素包括蛋白質、糖類、 、維生素、無機鹽和水。
(2)葡萄糖(C6H12O6)中碳、氫、氧三種元素的質量比為 。
(3)葡萄糖中碳元素的質量分數為 。
(4)90g葡萄糖中所含氧元素的質量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、 保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)天然水多為硬水,生活中可通過_______使其轉化為軟水。
(2)家用凈水劑中常使用__________凈水,可以吸附水中的異味和色素。
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,a管和b管中產生氣體的體積比是____,反應的化學方程式為__________,該反應的基本類型是_________。
(4)愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產、生活息息相關。請回答:
(1)醫(yī)療搶救、 登山運動、潛水作業(yè)等都需要氧氣,是因為氧氣能_________。
(2)鋁合金是制造高鐵、飛機的常用材料,鋁合金的硬度比純鋁________(填“大”或“小”)。
(3)火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3K2S+3CO2+X,則X的化學式是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的用途和使用方法等與其性質密切相關。
(1)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是________________。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,用化學方程式表示其原因是________________。
(3)濃硫酸是無色黏稠液體,有吸水性,在化學實驗中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑,原因是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(I)金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業(yè)。從海水或鹵水中提取鎂的流程如下:
①操作A的名稱是_______,操作B的名稱是__________。
②試劑a的化學式為__________;無水MgCl2電解反應后的另一產物是________。
(II)A~H都是初中化學常見物質。其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀。X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體。它們之間有如圖轉化關系。
根據上述信息,回答下列問題:
(1)A的化學式為 ______ ;A在醫(yī)療上常用作_________ 。
(2) 反應②中伴隨著______(填“放熱”或“吸熱”)現象;Z的一種用途是_____。
(3)反應⑤的化學方程式為 _____ ;在反應①②③④⑤中屬于化合反應的有_______。
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