【題目】請寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式。

1)鎂條在空氣中燃燒_____;

2)加熱碳酸氫銨_____

3)大理石與稀鹽酸反應(yīng)_____;

4)二氧化碳通入澄清石灰水_____。

【答案】+氧氣氧化鎂 碳酸氫銨氨氣++二氧化碳 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+

【解析】

1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式為:鎂+氧氣氧化鎂;

2)加熱碳酸氫銨分解生成氨氣、二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸氫銨氨氣++二氧化碳;

3)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣++二氧化碳;

4)二氧化碳通入澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】螃蟹味道鮮美,營養(yǎng)豐富,蟹肉中含有的煙酸(化學式:C6H5NO2)是人體必需的13中維生素之一,具有擴張血管的作用.

1)煙酸中碳、氫原子個數(shù)比為___________

2)煙酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________;

3)煙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為___________(計算結(jié)構(gòu)精確到0.1%);

4246g煙酸中含氧元素的質(zhì)量為___________g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知一個X原子的質(zhì)量是一個Y原子質(zhì)量的4倍。又知在Y原子中有40個粒子,其中14個粒子不顯電性 。求:

(1)X原子的相對原子質(zhì)量是多少________?(列式計算)

(2)若X原子核內(nèi)有61個中子,則X原子核外有多少個電子________?(列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究空氣的主要成分實驗,如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。

(1)實驗時,燃燒匙里要盛過量紅磷的原因是_____________;

(2)實驗時紅磷在集氣瓶燃燒的現(xiàn)象是:______________;集氣瓶冷卻后打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是:___________ ,_______________

(3)此實驗?zāi)芊裼媚咎看婕t磷__________(不能”),因為____________

(4)某次實驗中,集氣瓶內(nèi)液面上升不足1/5,則造成此現(xiàn)象的原因可能是①紅磷量不足;②_____________,③____________

(5)通過這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?(只答兩點即可)__________________,____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,回答下列問題:

11200對應(yīng)的元素為________________(填金屬元素非金屬稀有氣體

21000對應(yīng)的元素化學性質(zhì)________活潑不活潑

31100對應(yīng)元素的離子符號為____________

4)該鐘表的整點時間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。

5)用化學用語表示:2個氫分子____3個氫氧根離子______氦氣_____

6)如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息,據(jù)圖

B元素的原子在化學反應(yīng)中易_____電子(填得到失去),變成______離子(填),它與11號元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成(填分子”“原子離子

②圖A原子的相對原子質(zhì)量是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?

(設(shè)計并完成實驗)

.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

(實驗現(xiàn)象分析)x的值應(yīng)為_____,將實驗比較可證明_____,將實驗反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應(yīng)前后__________都不變。

(結(jié)論1)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗中的化學反應(yīng)文字表達式_____。

(繼續(xù)探究)小組同學完成上述實驗后,又深一步進行氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀

制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的探究,下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù),請你回答有關(guān)問題:

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間(s

124

79

50

54

75

93

106

153

240

(分析整理)據(jù)上表可知氧化銅用量過多,產(chǎn)生氧氣的速率_____(填變快、變慢不變),氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時,反應(yīng)速率最快。

(結(jié)論2)在化學反應(yīng)中催化劑的用量_____(填不是)越多越好。

(能力提升)在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關(guān)系的是_____。

(提出問題)②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)。

(設(shè)計并完成實驗)

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是_____(填編號)。

(結(jié)論3)在相同條件下,雙氧水的_____,雙氧水分解得越快。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的蛋黃派, 鼓鼓的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請用所學知識探究以下問題:

1鼓鼓的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

2)小明同學認為袋內(nèi)無色無味的氣體是氮氣,并用燃著的木條檢驗他的猜想.請你評價該檢驗方法的可行性:_________________(簡述理由)。

3)小紅同學猜想是二氧化碳。請你幫助她設(shè)計一個簡單的實驗方案,用以驗證其猜想是否正確:

實驗步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

4)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:

____________; _________; _________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是

At1時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液

Bt2時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%

Ct2時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1,甲溶液飽和,乙溶液不飽和

Dt2時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類重要的自然資源,人類的生活、生產(chǎn)都離不開水。

1)自然界的水都不是純水。自來水廠(如圖甲)利用沉淀、過濾、_______和消毒等方法凈化水。在實驗室進行過濾操作時,需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______。自來水廠對水凈化的過程中,用到一種新型的消毒劑是+4價氯的氧化物,其化學式為_________。

2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水(如圖乙),分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較_________(”)

3)生活中硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是___________。

4)某同學用電解水的方法探究水的組成,按圖丙所示裝置進行實驗。電解時,該反應(yīng)的文字表達式為________;已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在a,、b兩玻璃管中氣體的體積比的測定結(jié)果比2:1_______(”)。

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