19．下列有關(guān)空氣的敘述正確的是（　　）
A．空氣是一種十分重要的自然資源
B．由于人口的增長，空氣中的氧氣會越來越少
C．空氣中約有78%的氮氣，這句話是指100g空氣中大約含有78g氯氣
D．空氣的成分是固定不變的

分析 本題主要考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)和空氣對人類生活的作用，解答時要對照空氣中各成分及作用，對每一個選項進(jìn)行分析篩選．空氣的主要成分有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，它們各自的體積分?jǐn)?shù)為78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%．

解答 解：A、空氣是一種十分重要的自然資源，正確；
B、由于植物的光合作用會消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，空氣中存在氧循環(huán)，空氣中的氧氣含量基本保持不變，故選項說法錯誤；
C、空氣中約有78%的氮氣，這句話是指空氣中大約含有體積分?jǐn)?shù)78%的氯氣，錯誤；
D、空氣的成分不是固定不變的，錯誤；
故選A

點評 本題不太難，但在選項中涉及各成分的體積比和成分對自然界和人類的作用，這樣內(nèi)容就顯得很復(fù)雜，要學(xué)會分析，將知識適當(dāng)拓展．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來增加氧氣的濕度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為了安全，下列說法或做法正確的是（　　）
A．家用天然氣若泄露，不能立即點火或打開電源開關(guān)
B．稀釋濃硫酸時，將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中，并不斷攪拌
C．若氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，應(yīng)立即涂上稀鹽酸
D．冬天室內(nèi)用煤火取暖，在爐上放一壺水能防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，對生成物的質(zhì)量沒有影響
B．施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量，不會造成環(huán)境污染
C．正常人呼吸的氧氣越多、越純，身體就越健康
D．由于礦物燃料的燃燒，二氧化碳在大氣中的含量在不斷增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末．置于石棉網(wǎng)上．往脫酯棉上滴水．可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來
（1）由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是：a有氧氣生成；b：反應(yīng)放出大量熱
（2）某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖裝置進(jìn)行實驗，以證明上述結(jié)論
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是：打開活塞（或閥門）向試管內(nèi)包有過氧化鈉的石棉網(wǎng)上滴幾滴水，用帶火星的木條靠近p處，如果木條復(fù)燃，則有氧氣生成，反之無氧氣生成
②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是：將導(dǎo)管q置于水槽中．再打開分液漏斗的開關(guān)，發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）給試管中的液體加熱，將管口對著人可能導(dǎo)致的不良后果是液體沸騰濺出時傷人
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)洗滌干凈，再去吸取其他藥品．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時燒瓶的底部應(yīng)墊加石棉網(wǎng)．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（5）取用藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，如液體取1～2mL
（6）在初中化學(xué)實驗中所用的托盤天平一般精確到0.1g
（7）用試管刷刷洗試管時，須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防損壞試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小華設(shè)計了如下實驗方案來探究燃燒的條件：
（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點燃．
（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團(tuán)，放到酒精燈火焰上片刻．
（3）分別點燃兩枝小蠟燭，將其中一枝蠟燭用玻璃杯罩�。�
分析實驗：請幫助小華將未完成的實驗報告填寫完整：
實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒
（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉花團(tuán)燃燒，蘸水的小棉花團(tuán)沒燃燒
（3）玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了，玻璃杯外蠟燭仍燃燒
得出結(jié)論：
燃燒需要三個條件：可燃物；溫度要達(dá)到著火點；與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件：
設(shè)計并進(jìn)行實驗（如圖）

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點燃．
（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團(tuán)，放到酒精燈火焰上片刻．
（3）分別點燃兩支小蠟燭，將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住．
分析實驗
請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整：
實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒
（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團(tuán)燃燒
蘸水的小棉團(tuán)不燃燒
（3）玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了
玻璃杯外蠟燭仍燃燒
得出結(jié)論：
燃燒需要三個條件：①需可然物②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將4.4克CO2通入200克NaOH溶液中，恰好完全反應(yīng)．
（1）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為204.4克．
（2）求生成的Na2CO3的質(zhì)量．

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