14．用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末．置于石棉網(wǎng)上．往脫酯棉上滴水．可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來
（1）由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是：a有氧氣生成；b：反應(yīng)放出大量熱
（2）某學校研究性學習小組擬用右圖裝置進行實驗，以證明上述結(jié)論
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是：打開活塞（或閥門）向試管內(nèi)包有過氧化鈉的石棉網(wǎng)上滴幾滴水，用帶火星的木條靠近p處，如果木條復(fù)燃，則有氧氣生成，反之無氧氣生成
②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是：將導(dǎo)管q置于水槽中．再打開分液漏斗的開關(guān)，發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出．

分析 （1）燃燒的條件是：①物質(zhì)具有可燃性，②可燃物與氧氣接觸，③溫度達到可燃物的著火點，根據(jù)燃料燃燒的條件分析；
（2）①氧氣具有能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)；
②氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，該反應(yīng)放出的熱量能使集氣瓶內(nèi)空氣的壓強增大，據(jù)此分析問題．

解答 解：（ 1）脫脂棉燃燒需要氧氣，且溫度達到著火點，說明過氧化鈉與水反應(yīng)，有氧氣生成，同時發(fā)出大量的熱，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，
故答案為：反應(yīng)放出大量熱；
（2）①氧氣具有使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，所以可用帶火星的木條靠近p處，如果木條復(fù)燃，則有氧氣生成，反之無氧氣生成，
故答案為：打開活塞（或閥門）向試管內(nèi)包有過氧化鈉的石棉網(wǎng)上滴幾滴水，用帶火星的木條靠近p處，如果木條復(fù)燃，則有氧氣生成，反之無氧氣生成．
②氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，如果該反應(yīng)放熱，放出的熱量能使集氣瓶內(nèi)空氣的壓強增大；如果q導(dǎo)管插入盛水的小燒杯中，有氣泡冒出，證明此反應(yīng)放熱，
故答案為：將導(dǎo)管q置于水槽中．再打開分液漏斗的開關(guān)，發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出．

點評 本題以可燃物燃燒的條件為載體，考查過氧化鈉的性質(zhì)，側(cè)重對學生根據(jù)實驗現(xiàn)象分析歸納能力考查，比較基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學是造福人類的科學，對我們的生產(chǎn)、生活、科研等發(fā)揮重要的作用．
（1）化肥的發(fā)明和使用，大大提高了全球的糧食產(chǎn)量，其中“合成氨技術(shù)”功不可沒，在高溫、加壓和催化劑的條件下，氫氣（H2）和氮氣（N2）反應(yīng)生成氨氣（NH3），該反應(yīng)的化學方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（2）化學在生活中應(yīng)用十分廣泛．例如，為防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H6S）．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒，其反應(yīng)的化學方程式為：2C2H6S+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O推斷出X的化學式是SO2．
（3）“神舟八號”的發(fā)射與“天宮”的對接，標志著我國航空航天領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平．
①飛船發(fā)射升空時，所用的燃料燃燒是將化學 能轉(zhuǎn)化為熱能．
②在“天宮”艙里，NiFe2O4可促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變，NiFe2O4在這一反應(yīng)中所起的作用是催化 作用．
③太陽能帆板是“天宮”的重要部件，其制作材料之一的高純硅（Si）是用氫氣與四氯化硅（SiCl4）在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．屬于置換（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．氟乙酸甲酯（化學式C3H5FO2）是一種使用廣泛的化工原料．下列關(guān)于它的說法錯誤的是（　　）
A．該物質(zhì)屬于化合物
B．該物質(zhì)中含有氧分子
C．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高
D．該物質(zhì)分子中氫、氧原子個數(shù)比為5：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．碳捕捉與碳封存技術(shù)可以抽離出大氣中的CO2，用于儲存和生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，從而減少碳排放，某化學課題小組，用NaOH溶液“捕捉”CO2模擬處理廢氣．若廢氣中CO2的質(zhì)量分數(shù)為88%，其余為水蒸氣，當廢氣通過NaOH溶液時CO2被完全“捕捉”，并恰好消耗20%的氫氧化鈉溶液80g（假定廢氣完全進入溶液），計算：
（1）“捕捉”的CO2的質(zhì)量；
（2）最后溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是某品牌礦物質(zhì)水的標簽，則：
①用離子符號表示其中的一種金屬陽離子Mg2+，一種陰離子Cl-．
②礦物質(zhì)水主要成分是H2O，請說出其中“2”的含義每個水分子中含有2個氫原子．
③硫酸鎂屬于鹽（選填：“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”），寫出有硫酸鎂生成的一個化學反應(yīng)方程式MgO+H2SO4=MgSO4+H2O．
④取少量該礦物質(zhì)水，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成．請你利用試卷首頁“部分酸堿鹽溶解性表”所提供的信息，用化學方程式表示在礦物質(zhì)水中生成白色沉淀的過程BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)空氣的敘述正確的是（　　）
A．空氣是一種十分重要的自然資源
B．由于人口的增長，空氣中的氧氣會越來越少
C．空氣中約有78%的氮氣，這句話是指100g空氣中大約含有78g氯氣
D．空氣的成分是固定不變的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．工業(yè)上用分離空氣的方法制取氧氣，在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)．首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的是氮氣，剩下的主要是液態(tài)氧．這里發(fā)生的變化屬于物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．為探究燃燒的條件，小明設(shè)計了如下三個實驗：
實驗一：用鑷子夾取分別蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精燈火焰上片刻，觀察到酒精棉花球燃燒，蘸有水的棉花球不燃燒；該實驗的目的是探究燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)的關(guān)系．實驗的結(jié)論是只有可燃物才能燃燒．
實驗二：在平滑的實驗桌上點燃兩支小蠟燭，再將其中一支蠟燭用透明的玻璃杯罩住，盡可能使玻璃杯口與桌面間不留空隙，觀察到罩有燒杯的小蠟燭很快熄滅，而另一支則依然正常燃燒，該實驗的目的是探究燃燒與氧氣的關(guān)系．實驗的結(jié)論是燃燒需要充足的氧氣．
實驗三：用鑷子分別夾取一根小木條和一小塊煤，在酒精燈上點燃，發(fā)現(xiàn)木條首先燃燒，煤則較難點燃，你知道設(shè)計該實驗的目的是探究燃燒與溫度的關(guān)系．實驗的結(jié)論是不同的可燃物，其燃燒所需的溫度不同．
由上述三個實驗可知：可燃物燃燒所必須具備的條件是需有充足的氧氣和一定的溫度；用嘴吹熄蠟燭火焰是因為口氣所形成的風帶走了燭焰周圍的熱量，使燭焰周圍的溫度降低到蠟燭的著火點以下，燭焰熄滅，用酒精燈帽蓋滅酒精燈火焰的道理是隔絕空氣，酒精燈火焰熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．請你閱讀下列一篇來自中央《焦點新聞》的報道，并回答有關(guān)問題：
…這里原本有一條清澈的小河，2000年里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染主要有泥沙、碎塑料、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等…
（1）若要測定該河水的酸堿度，可選用下列選項中的C．（填序號）
A．紫色石蕊試液  B．無色酚酞試液  C．pH試紙    D．稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、過濾等．
（3）要除去污水中的臭味，可采用的物質(zhì)有木炭、活性炭等．（寫出一種）
（4）經(jīng)過（2）（3）處理后的水中，是否含有氫氧化鈉、碳酸鈉，寫出簡單的驗證方案．
        實驗步驟    實驗現(xiàn)象    結(jié)論
1、取樣加入足量氯化鈣溶液
2、過濾
3、在濾液中，滴加酚酞溶液		產(chǎn)生白色沉淀

溶液變紅		含有碳酸鈉

含有氫氧化鈉

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