【題目】
(1)a儀器的名稱為 ;
甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為那個組合更便于控制反應(yīng) (填寫甲或乙)。
(2)甲同學(xué)利用裝置D進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是 ;
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 (填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為 。
【答案】(1)長頸漏斗 ; 乙
(2)通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體; F;
NaHCO3 + HCl = NaCl+H2O+CO2↑
(3)小氣球逐漸膨脹起來
【解析】試題分析:乙這種組合更便于控制反應(yīng),關(guān)閉止水夾后會造成液體和固體的分離;甲同學(xué)利用裝置D進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認(rèn)為可能的原因通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入上圖裝置F,除掉氯化氫氣體;在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3 + HCl = NaCl+H2O+CO2↑;乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來 或小氣球變大,說明里面的氣體在減少,造成瓶內(nèi)的氣壓減少。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體,請根據(jù)學(xué)過的知識作答:
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的________不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法都選擇了大理石,不僅因為這種原料含有________(填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛。
②根據(jù)所給的儀器回答問題
I.寫出儀器名稱,a ________、b _____________;
II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高,不能用外焰加熱,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)下圖中的旋鈕_______(填“①”或“②”或 “③”)。
利用改正后的A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________,若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在_________(填m或n)端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是_____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________;
III.實驗室也能選用D裝置作為氧氣發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進行,應(yīng)該采取的措施是___________ ;
IV.B、C、D、E均可作為實驗室制備CO2的發(fā)生裝置,E裝置制備氣體的優(yōu)點是__________,若用C裝置制備CO2,操作時一定要___________,形成液封以免氣體從長頸漏斗逸出;若用右圖裝置排空氣法收集CO2,請在圖中用箭頭畫出氣體進出的方向_________。
V.用足量的石灰石和50克稀鹽酸充分完全反應(yīng),制得二氧化碳為8.8克。試計算:
50克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算);________________
稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,請回答下列問題.
(1)①水能溶解很多種物質(zhì),是配制溶液時最常用的___________。
②生活中常用___________的方式將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。實驗室若要得到凈化程度最高的水可采用___________的方式。
(2)2010年上海世博會的園區(qū)內(nèi)有許多飲水處,可取水直接飲用。所供的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①對應(yīng)的作用是___________(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是___________.
A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)
(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié).正常的雨水略呈___________性(填“酸”或“堿”),是由于___________(填化學(xué)方程式),酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中___________地區(qū)的雨水是酸雨,因為人們通常把pH<_____________的降水稱為酸雨.
(4)電解水時,加入少量NaOH的目的是___________________,接通直流電源后,與電源正極相連的一端放出的氣體是___________,且負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了實驗室制取氣體的某些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a________;b________。
(2)A--F裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母編號,下同),收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
②實驗室里常用____________和______________在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是____________,如果用F裝置收集該氣體,則氣體從_________端進入(填c或d)。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實驗室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____,收集裝置是___。(填字母編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“眾人皆說,成之于語”。成語是漢文化中一顆璀璨的明珠。下列成語中不包含化學(xué)變化的是
A. 百煉成鋼 B. 沙里淘金 C. 火樹銀花 D. 釜底抽薪
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。
[實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6ml的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三志試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無 | 蘋果 | 土豆 | |
實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實驗結(jié)論 |
[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:
取10ml30%的過氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100ml氧氣所用的時間,(其它實驗條件均相同)記錄如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實驗結(jié)論 |
[實驗條件3]用上述收集的儀器與不同位置進行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 “珍惜地球資源,改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識.針對這一主題下列表達正確的是( )
A.地球上水含量非常豐富,無需節(jié)約,可以任意使用
B.世界上沒有真正的垃圾,只有放錯地方的資源
C.煤、石油、天然氣屬于可再生資源,取之不盡、用之不竭
D.“西氣東輸”輸送的是CO,它是一種清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是一些食物的pH,胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是( )
物質(zhì) | 檸檬 | 蘋果 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 2.1~2.8 | 2.6~3.7 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A. 檸檬 B. 蘋果 C. 牛奶 D. 玉米粥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸與堿之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是(________)
A.中和反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.___________
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