【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產的關系十分密切,請回答下列問題.
(1)①水能溶解很多種物質,是配制溶液時最常用的___________。
②生活中常用___________的方式將硬水轉化為軟水。實驗室若要得到凈化程度最高的水可采用___________的方式。
(2)2010年上海世博會的園區(qū)內有許多飲水處,可取水直接飲用。所供的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①對應的作用是___________(填字母,下同),步驟③對應的作用是___________.
A.殺菌消毒B.吸附雜質
(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié).正常的雨水略呈___________性(填“酸”或“堿”),是由于___________(填化學方程式),酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中___________地區(qū)的雨水是酸雨,因為人們通常把pH<_____________的降水稱為酸雨.
(4)電解水時,加入少量NaOH的目的是___________________,接通直流電源后,與電源正極相連的一端放出的氣體是___________,且負極產生的氣體與正極產生的氣體質量比為_____________。
【答案】 溶劑 煮沸 蒸餾 B A 酸 CO2+H2O=H2CO3 BC 5.6 增強水的導電性 O2 1:8
【解析】(1). 水能溶解很多種物質,是配制溶液時最常用的溶劑 ,其次,酒精汽油也是常用溶劑; (2). 煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物轉化成沉淀,使水中的硬度降低; (3). 蒸餾可以將水從混合物中分離出來,蒸餾得到的水是純水,不含任何雜質,實驗室若要得到凈化程度最高的水可采用蒸餾的方式。 (4). 活性炭就夠疏松多孔,有吸附性,能吸附色素異味, (5). 紫外線有殺菌、消毒的作用(6). 空氣中有二氧化碳,降雨時,二氧化碳和水反應生成碳酸, 使雨水呈酸 性 (7). 二氧化碳和水反應方程式為:CO2+H2O=H2CO3 (8). pH小于5.6的雨水稱為酸雨,所以圖示中 BC 兩地區(qū)的雨水可稱為酸雨; (9) pH小于5.6的雨水稱為酸雨 (10). 電解水時,加入少量NaOH,氫氧化鈉電離產生鈉離子和氯離子,是自由的帶電微粒,能導電,所以電解水時,加入少量NaOH的目的是增強水的導電性 (11). 接通直流電源后,與電源正極相連的一端放出的氣體是氧氣,(12).反應方程式為:2H2O 通電 2H2↑ + O2↑;且負極產生的氣體與正極產生的氣體質量比為2×2:1× 32= 1:8;
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【題目】我們的生活中處處充滿了化學知識。下列做法不合理的是( )
A. 食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B. 生銹的鐵鏈長時間浸泡在稀鹽酸中除銹
C. 熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污 D. 車船表面噴涂油漆以防生銹
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【題目】有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她驅散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機…”,詩中所贊美的氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.稀有氣體
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【題目】工業(yè)上,煅燒石灰石【CaCO3】可以制得生石灰【CaO】和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣,需要含碳酸鈣80%的石灰石質量是多少?(寫出詳細的解題過程)
______________________
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【題目】堿式碳酸鎂密度小,是橡膠制品的優(yōu)良填料。其組成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。
【探究一】堿式碳酸鎂的制備
堿式碳酸鎂可用復鹽MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制備。取一定量的該復鹽放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱(如圖所示),按一定的液固比加入蒸餾水,開啟攪拌器同時加入預定的氨水,待溫度到達 40℃時開始分解,此時滴加鹵水(氯化鎂溶液)并繼續(xù)滴入氨水,保持10分鐘,一段時間后過濾洗滌,濾出的固體在120 ℃干燥得到堿式碳酸鎂產品。
回答下列問題:
(1)①攪拌的目的是 ;②選擇水浴加熱方式,其優(yōu)點是 。
(2)所得堿式碳酸鎂產品中常檢出有少量Cl-,其原因是混有 (填化學式)。
(3)設計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl-
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取樣溶解,向樣品溶液中滴加過量稀硝酸。 | 現象① ; | 含有 Cl- |
【探究二】定量測定堿式碳酸鎂的組成
300℃ |
已知:堿式碳酸鎂分解反應方程式為:xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O ="==" (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O探究小組利用下圖測定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。
實驗步驟:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。
步驟2:打開活塞K,鼓入空氣,一段時間后關閉,稱量相關裝置的質量。
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產生。
步驟4: (請補充該步操作內容)。
步驟5:稱量相關裝置的質量。
某同學在實驗過程中采集了如下數據:
A.反應前玻璃管的質量100.0 g
B.反應后玻璃管與殘留固體總質量120.0 g
C.裝置C實驗后增重9.0 g
D.裝置D實驗后增重17.6 g
回答下列問題:
(1)檢查整套實驗裝置氣密性的方法如下:將裝置A的左端、裝置E的右端分別接上導管,放入盛有水的燒杯中, ,對裝置B用酒精燈微熱,觀察,若 ,則氣密性良好;
(2)如果沒有裝置A,則測定得到的Z值 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),
裝置C中的酸為 (寫名稱);
(3)根據實驗測定的數據,求出堿式碳酸銅(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O)
中x∶y∶z= (要求寫出過程,4分)。
【交流反思】
(4)如果不稱量裝置C實驗前后的增重,要根據實驗數據,求出x∶y∶z的值,還可測量的實驗數據是 。
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【題目】以下是兩個常見的工業(yè)流程,
流程一:從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,生產流程如下:
(1)加入過量的A物質,該A物質為______。操作a的名稱是 _______,操作a所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________,操作a中玻璃棒的作用是 _______ 。
(2)寫出流程圖中的固體成分的化學式 ____ ,B的溶液中溶質的化學式 _______
流程二:如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質的轉化路徑(部分產物已略),請回答下列問題:
(1)CaSO3中Ca、S、O元素的質量比是_______。
(2)已知原料NaOH的價格為2.9元/kg. 而Ca(OH)2的價格為0.36元/kg.兩種工藝中,處理相同質量的SO2,雙堿法所需的原料成本更低,其原因是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)a儀器的名稱為 ;
甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為那個組合更便于控制反應 (填寫甲或乙)。
(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認為可能的原因是 ;
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 (填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為 。
(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯,經過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現象,則裝置G中的現象為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液,下列說法正確的是 ( )
A.將氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B.配制溶液的燒杯留有水
C.為加快固體溶解,用溫度計攪拌
D.將配好的溶液倒入細口瓶中,塞緊瓶塞并貼上標簽
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