【題目】將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,生成氧化鎂和碳。下列敘述錯誤的是

A.該反應屬于置換反應

B.燃燒并不一定需要氧氣

C.不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰

D.該反應中二氧化碳是還原劑

【答案】D

【解析】

試題分析:A、鎂和二氧化碳在點燃的條件下生成氧化鎂和碳,屬于置換反應,正確;B、說明燃燒并不一定需要氧氣,正確;C、不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰,正確;D、物質(zhì)失氧被還原是氧化劑,二氧化碳是氧化劑不是還原劑,錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5分在復習課上,化學老師指導學生從不同的角度對化學反應進行比較和歸納。例如:氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍色火焰;氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應時生成物中都含有氯化鈣和水。同學們興趣很高,也對學過的化學反應進行了歸納

以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成。

1同學們歸納出能生成二氧化碳的化學反應,寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學方程式_______________。

2某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應,分別生成淺綠色溶液和黃色溶液。寫出B與D溶液、C與D溶液反應的化學方程式__________、__________。

3E、F、G分別與溶液D反應,均能生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)。且E、F屬于同一類別,G的俗稱是_________。如果E由四種元素組成,E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應,得到白色沉淀和G的溶液,寫出該反應的化學方程式_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是(

A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

B.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)根據(jù)下圖回答問題。

1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;制備時選取的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同)。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______;因為氧氣不易溶于水,可以用______裝置收集。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)豆腐是生活中常見的食品,主要成分如圖所示。

1)圖中所列成分,從營養(yǎng)角度看,共分為_______類。

2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 填字母序號)。

3)豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會導致的疾病是 填字母序號)。

A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松

4)家庭制作豆腐主要有以下的過程:① 打豆?jié){;② 將豆?jié){與豆渣分離;③ 點鹵;④ 將豆腐花與水分離;⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒,大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣。下列關于“霧霾”的說法不正確的是

A.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因

B.為了減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料

C.倡導市民騎自行車上、下班,減少霧霾

D.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是“生命之源”,下列關于水的說法正確的是

A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡、用之不竭

B.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C.電解水的實驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的

D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】吸煙有害健康,非吸煙者會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙,這是因為

A.分子在不斷運動 B.分子之間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某混合氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和氧氣中的一種或幾種,當混合氣體依次通過澄清石灰水,灼熱的氧化銅和無水硫酸銅時,可依次觀察到石灰水不變渾濁,氧化銅變紅色,無水硫酸銅變藍色.由此可以判斷:

(1)原混合氣體中一定含有 ;

(2)原混合氣體中一定不含有 ,可能含有

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