【題目】有A---H八種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體，它可以由白色固體B和黑色固體C混合加熱分解制得，反應(yīng)完后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。將金屬D伸入盛有氣體A，瓶底有少量液體E的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。如把黃色粉末G點燃后放人盛A的集氣瓶中，能燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，并生成一種無色有刺激性氣味的氣體H。

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質(zhì)的名稱：B、 F、 H、

（2）寫出B和C反應(yīng)的文字或符號表達式：___________________

（3）寫出D在A中燃燒的文字或符號表達式：___________________

（4）瓶底放E目的是 __________________________

【答案】(1）B、氯酸鉀、F、四氧化三鐵H、二氧化硫

（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵

（4）防止熔融物濺落炸裂瓶底，炸壞集氣瓶

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)題中的敘述可知，A為氧氣、B為氯酸鉀、C為二氧化錳、D為鐵絲、E為水、F為四氧化三鐵、G為硫單質(zhì)、H為二氧化硫；（2）B和C反應(yīng)的文字或符號表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣; （3） D在A中燃燒的文字或符號表達式鐵+氧氣四氧化三鐵；（4）瓶底放E目的是防止熔融物濺落炸裂瓶底，炸壞集氣瓶。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________；B__________；C___________。

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式____________________，其中B起__________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。

（3）寫出E+D→F的文字表達式___________________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一，下列實驗操作比較安全的是A．用鼻子湊到容器口直接嗅聞氣體的氣味

B．用嘴品嘗藥品的味道

C．進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做燈火試驗

D．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能證明分子在化學變化中可分的是

A．海水曬鹽 B．酒精揮發(fā) C．聞到香味 D．加熱銅片變黑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ，② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進是 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置，你認為C相對于B的優(yōu)點是 。若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是 。

（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為 選擇D裝置收集的理由是 。有同學建議用如圖裝置代替裝置B，你認為如圖裝置的優(yōu)點是 。

（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置，收集氨氣選用圖中 裝置。

（6）如圖是某學生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置。

①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從 （填a 或b）處導(dǎo)管通入。

②當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從 （填a或b）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：① __________ ② ___________

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同）實驗時應(yīng)在試管口放 ，其作用是 ； 收集裝置可選用E，依據(jù)是 ， 如何證明氧氣已滿 。小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從 端進入（c或d），保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是 。

（3）小紅同學在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和 ，反應(yīng)的文字表達式為 ，也可以用裝置C來制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點是 。

（4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：

氫氧化鈣（固） + 氯化銨（固） 氯化鈣（固）+氨氣+水。

那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的 （填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中，錯誤的是

A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

B．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％

C．氧氣能支持燃燒，可作燃料

D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質(zhì)具有多樣性。下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是( )

A．氧氣、四氧化三鐵、清新的空氣 B．水、二氧化硫、高錳酸鉀

C．氫氣、氧化銅、五氧化二磷 D．二氧化碳、氧化鎂、二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ；

由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種： 。

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。

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