【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究:

(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)推測(cè)靠近三通管________(上口下口”)的火柴火焰先熄滅,理由是__________

(2)小明用大小不同的玻璃罩罩在兩組點(diǎn)燃的蠟燭上(如圖甲),觀察發(fā)現(xiàn)A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅,B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅。

[提出問(wèn)題]導(dǎo)致A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅,B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅的原因是什么?

[查閱資料]物質(zhì)燃燒釋放大量的熱,生成物受熱膨脹,密度降低向上運(yùn)動(dòng)。

[猜想與假設(shè)]

假設(shè)1:燭焰熄滅可能與二氧化碳濃度有關(guān);

假設(shè)2:燭焰熄滅可能與_________濃度太低有關(guān);

假設(shè)3:燭焰熄滅可能與溫度有關(guān);

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一:6個(gè)盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上,點(diǎn)燃蠟燭,立即用小玻璃罩罩上(如圖乙)。分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾獨(dú)所需的時(shí)間。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表。

容器編號(hào)

1

2

3

4

5

6

平均時(shí)間/

3.2

3.8

5.0

7.1

11.1

19.0

①說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度________(”) ,導(dǎo)致A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅。

②請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式__________。

實(shí)驗(yàn)二:3支溫度計(jì)分別掛在大玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丙),點(diǎn)燃蠟燭,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)①示數(shù)明顯增大,溫度計(jì)②③示數(shù)增大不明顯。

①實(shí)驗(yàn)二研究的問(wèn)題是_______。

②結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果,對(duì)B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出簡(jiǎn)要解釋:______。

【答案】下口 二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒 氧氣/O2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 探究大玻璃罩內(nèi)不同位置的溫度 在大的玻璃罩內(nèi),生成熱的二氧化碳?xì)怏w冷卻后,聚集在玻璃罩的底部,二氧化碳不燃燒不支持燃燒

【解析】

1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn),推測(cè)靠近三通管下口的火柴火焰先熄滅,理由是二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒。

2[猜想與假設(shè)]

假設(shè)1:燭焰熄滅可能與二氧化碳濃度有關(guān);

假設(shè)2:燭焰熄滅可能與氧氣濃度太低有關(guān);

假設(shè)3:燭焰熄滅可能與溫度有關(guān);

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一①由實(shí)驗(yàn)乙的結(jié)果可知,小玻璃罩內(nèi)高處的石灰水變渾濁的快,說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度高,導(dǎo)致A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅。

②澄清石灰水變渾濁是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水,化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

實(shí)驗(yàn)二:①可知,玻璃罩內(nèi)各處的溫度不同,所以研究的問(wèn)題是探究小玻璃罩內(nèi)不同位置的溫度。
②二氧化碳的密度比空氣大,B組中低處燭焰先熄滅的原因是:在大玻璃罩內(nèi)生成熱的二氧化碳?xì)怏w冷卻后,聚集在玻璃罩的底部,二氧化碳不燃燒不支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):除水外,反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4 H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有______。

2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

方案一:測(cè)溶液pH

方案二:滴加碳酸鈉溶液

方案三:向溶液中加入銅片

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)比比色卡,pH7

有氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡冒出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫(xiě)出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________

通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想 ______是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______________________。(說(shuō)出其中一個(gè)即可)

2)實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來(lái)進(jìn)行現(xiàn)象分析,能否得出確切的結(jié)論?___為什么?___

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和兩中均無(wú)明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵絲與_____________、__________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中,②部分浸入食鹽水中,③干燥的空氣中,最易生銹的是_______(填序號(hào),下同),不易生銹的是____________。

3)在南海一號(hào)打撈出來(lái)的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,而金龍紋手鐲光彩奪目,完好無(wú)損。這說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比金的________(填強(qiáng))。

4)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________

5)列舉一種常用的防止鐵生銹的措施____________。

6)為了驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是__________溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①____________,②________________。

2)選擇裝置 A 制氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

3)制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是____________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>:

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量

驗(yàn)證二氧化碳能溶于水

探究甲烷含有氧元素

探究雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】L-多巴是一種藥物,它可用于帕金森綜合癥的治療。對(duì)該藥物的研究,使科學(xué)家們分別獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),其化學(xué)式為C9H11O4N。下列說(shuō)法不正確是( 。

A.L-多巴屬于有機(jī)化合物

B.L-多巴的1個(gè)分子中含有25個(gè)原子

C.分子中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為108116414

D.化學(xué)式中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(16/197×100%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題。

1)圖1集氣瓶中加入液體的作用是_____

2)圖2集氣瓶中加入液體可能是_____,其目的為_____

3)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____(寫(xiě)一條即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng):_____;

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填字母),選擇此收集裝置的原因_____;一段時(shí)間后,他用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)。出現(xiàn)上述情況的原因可能是_____。

3)若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳,氣體從_____(填“a”“b”)進(jìn)入,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)用圖I所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿(mǎn)CO2,再倒入約體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題一直受到社會(huì)高度關(guān)注。

1)經(jīng)常被使用的三大化石燃料是_________________________、石油和天然氣。

2)利用石油各成分沸點(diǎn)不同,從石油中分離出汽油、航空煤油和柴油等,該過(guò)程屬于_____ (物理化學(xué)”)變化。

3)天然氣不僅可以作燃料,而且是一種重要的化工原料。

①天然氣重整可以得到合成氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

②下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不能得到的是___________________________。

A甲醛(CH2O)

B甲醇(CH3OH)

C尿素[CO(NH2)2]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案