【題目】L-多巴是一種藥物，它可用于帕金森綜合癥的治療。對該藥物的研究，使科學(xué)家們分別獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎和諾貝爾化學(xué)獎，其化學(xué)式為C9H11O4N。下列說法不正確是（　�。�

A.L-多巴屬于有機化合物

B.L-多巴的1個分子中含有25個原子

C.分子中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為108：11：64：14

D.化學(xué)式中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（16/197）×100%

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)L-多巴的化學(xué)式C9H1104N可得知，該物質(zhì)由C、H、O、N四種元素組成，是含C元素的化合物，屬于有機物，故A正確；

B、根據(jù)L-多巴的化學(xué)式C9H1104N可得知，該物質(zhì)的每個分子中含有9個C原子、11個H原子、4個O原子和1個N原子，共含25個原子，故B正確；

C、L-多巴C9H1104N中C：H：O：N的質(zhì)量比=（12×9）：（1×11）：（16×4）：（14×1）=108：11：64：14，故C正確；

D、L-多巴C9H1104N中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，故D不正確.

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____________；儀器②的名稱是________________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填寫編號）

（3）如果用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的操作方法是_______________________。

（4）若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________端通入（填a或b），若 E裝置裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從___________ 端通入 （填a或b）。

（5）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ________________________________ ； 用該裝置制取氣體有何優(yōu)點 _______________________________。 (寫出一條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．圖中 n的值為10

C．鈉在反應(yīng)中易失去電子 D．鈉元素位于第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 PD-L1是一種免疫抑制劑，用于治療晚期癌癥病人效果顯著，其化學(xué)式為C29H33NO5下列關(guān)于PD-L1說法正確的是

A. PD-L1是一種氧化物

B.PD-L1的相對分子質(zhì)量為:

C.PD-L1中C、H、N、O的質(zhì)量比為:29:33:1:5

D.PD-L1中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究:

(1)設(shè)計圖1所示實驗，請推測靠近三通管________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰先熄滅，理由是__________。

(2)小明用大小不同的玻璃罩罩在兩組點燃的蠟燭上(如圖甲)，觀察發(fā)現(xiàn)A組實驗高處燭焰先熄滅，B組實驗低處燭焰先熄滅。

[提出問題]導(dǎo)致A組實驗高處燭焰先熄滅，B組實驗低處燭焰先熄滅的原因是什么?

[查閱資料]物質(zhì)燃燒釋放大量的熱，生成物受熱膨脹，密度降低向上運動。

[猜想與假設(shè)]

假設(shè)1:燭焰熄滅可能與二氧化碳濃度有關(guān)；

假設(shè)2:燭焰熄滅可能與_________濃度太低有關(guān)；

假設(shè)3：燭焰熄滅可能與溫度有關(guān)；

[設(shè)計實驗]

實驗一:將6個盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上，點燃蠟燭，立即用小玻璃罩罩上(如圖乙)。分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾獨所需的時間。多次重復(fù)實驗獲得數(shù)據(jù)如表。

容器編號

1

2

3

4

5

6

平均時間/秒

3.2

3.8

5.0

7.1

11.1

19.0

①說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度________(填“高”或“低”) ，導(dǎo)致A組實驗高處燭焰先熄滅。

②請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式__________。

實驗二:將3支溫度計分別掛在大玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丙)，點燃蠟燭，一段時間后發(fā)現(xiàn)溫度計①示數(shù)明顯增大，溫度計②③示數(shù)增大不明顯。

①實驗二研究的問題是_______。

②結(jié)合本實驗的研究結(jié)果，對B組實驗現(xiàn)象做出簡要解釋:______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析下列問題

（1）如果選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)該在試管口塞一小團蓬松的脫脂棉：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸，則氣體應(yīng)從_____通入（填a、b）。

（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項的字母），實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；

（5）氫氣（H2）是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，某學(xué)習(xí)小組在實驗室想用用鋅粒和稀硫酸制取純凈的氫氣，從上圖中選擇實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生和收集裝置是_____。為了避免該反應(yīng)非常劇烈，可用注射器來代替儀器_____（填寫儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑

(1)該反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是________________________；

(2)實驗過程中，觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________；

(3)該實驗如何檢驗有二氧化碳生成___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】理論知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用：

（1）甲是自然界中最硬的物質(zhì)，其名稱為_____。

（2）丙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先_____。

（4）不是經(jīng)常使用的鎖，開啟時往往比較難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，使容易開啟，這是因為_____。

（5）通電時各種電光管會發(fā)出不同顏色的光原因是里面有_____。

（6）人們常說“高空缺氧”中的氧是_____。

（7）我們常用_____來鑒別硬水和軟水，在生活中用_____的方法軟化硬水。

（8）氣體丁與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其對應(yīng)的微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的描述中正確的是

A. 25℃時，乙的溶解度最大

B. 35℃時，50g水溶解30g甲形成80g溶液

C. 降溫可以使飽和的丙溶液逐漸變成不飽和溶液

D. 如圖反應(yīng)完全后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的飽和溶液變渾濁，說明該飽和溶液中的溶質(zhì)是甲

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